ماستر (LMD)
الانجليزية
2019
fb74b90c-a2a6-4c4a-b2ef-6b046e21d373
TheTeachers’ Strategies in Enhancing EFL Introverted Learners’ Participation in the Classroom The Case of Second Year Students of Foreign Languages in Secondary School
Nariman Larbi , Nor el Houda Hakiki
كلية اللغات الأجنبية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم · الجزائر
الموضوعات
علوم اللغة
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- fb74b90c-a2a6-4c4a-b2ef-6b046e21d373
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- ماستر (LMD)
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 2056306_1.pdf, 2056306_2.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":" Nariman Larbi ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":" Nor el Houda Hakiki","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- English
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- TheTeachers’ Strategies in Enhancing EFL Introverted Learners’ Participation in the Classroom The Case of Second Year Students of Foreign Languages in Secondary School
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
إشراف وإعداد
- الإشراف
- Nariman Larbi
- الإعداد
- Nor el Houda Hakiki
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
Nariman Larbi و Nor el Houda Hakiki. (2019). TheTeachers’ Strategies in Enhancing EFL Introverted Learners’ Participation in the Classroom The Case of Second Year Students of Foreign Languages in Secondary School. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية اللغات الأجنبية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم. الجزائر.
MLA
Nariman Larbi و Nor el Houda Hakiki. TheTeachers’ Strategies in Enhancing EFL Introverted Learners’ Participation in the Classroom The Case of Second Year Students of Foreign Languages in Secondary School. 2019. كلية اللغات الأجنبية-جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم، ماستر (LMD).