الوعيّ الصّوتي في تعليم مهارة القراءة في الطّور الأوّل الابتدائي: السّنة الأولى أنموذجا

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

يندرج هذا البحث في مجال اللسانيات التطبيقية وتعليمية اللغة العربية، لأنه يتناول موضوعا يتعلق بـ: "الوعي الصوتي في تعليم مهارة القراءة في الطور الأول ابتدائي -السنة الأولى أنموذجا-. وبما أن القراءة من المهارات الأساسية في المرحلة الابتدائية، وجب الاهتمام بها أكثر من غيرها من النشاطات اللغوية، حتى يستفيد منها المتعلم، ولا يتحقق هذا إلا بوجود معلم كفء واختياره لأفضل الطرق وأمثلها من بين الطرق المتعددة لتدريسها. وكان الهدف من هذه الدراسة استقصاء أثر استخدام الوعي الصوتي والقراءة المقطعية في تنمية مهارة القراءة في الطور الأول ابتدائي وخاصة لدى متعلمي السنة الأولى ابتدائي، في نشاط القراءة في المدارس الابتدائية، ومدى استخدام هذه الطريقة وتقبلها من قبل الأساتذة والمتعلمين. أما عن أهمية هذه الدراسة، فتظهر من أهمية الموضوع الذي تعالجه، من أجل استحداث طرق جدية تساعد على تعليم القراءة على غرار الطرق التقليدية، ومواكبة التطورات في مجال البحث في علوم التربية والتعليم، ومادة تعليمية أمام الباحثين والطلبة لإجراء المزيد من البحوث التربوية حول هذه الطريقة في التعليم القراءة، للقضاء على مشاكل وصعوبات الفهم القرائي خاصة عند جميع متعلمي هذه المرحلة في أقرب وقت وبكل دقة وسرعة وإتقان

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fb627dbe-3e92-4341-94ff-30cacfd586e5

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2297879_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"مريم بوزروة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مريم بوسمينة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

الوعيّ الصّوتي في تعليم مهارة القراءة في الطّور الأوّل الابتدائي: السّنة الأولى أنموذجا

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

لوعي الصوتي(الفونولوجي)_ مهارة القراءة_ الطور الأول ابتدائي_ السنة الأولى ابتدائي

إشراف وإعداد

الإشراف

مريم بوزروة

الإعداد

مريم بوسمينة

الاقتباسات الببليوغرافية