القمع الفكري والاعتقادات الضمنية عن الذات والعالم وعلاقتهما بالتمرد النفسي عند طلبة الجامعة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

بحثت هذه الدراسة القمع الفكري والاعتقادات الأمنية عن الذات والعالم وما إذا كان لهما علاقة بالتمرد النفسي لدى طلبة الجامعة، فالعوامل التي تؤدي إلى التمرد النفسي هي الظروف الأسرية والبيئية المحيطة الاجتماعية والطبيعية كذلك، وكيفية التعامل مع تأثير الآخرين والتفاعل المتبادل والأثر الناتج، كالتصورات التي يشكلها الإنسان عن نفسه وعن المحيط، في هذه الحالة إن كانت سلبية فلا يفرق الناتج عن قمع أفكار وسلوكيات الفرد وتهديده وتقييده. وهدفت الدراسة إلى: قياس القمع الفكري لدى طلبة الجامعة. تعرف الفروق في القمع الفكري لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور – إناث) والتخصص الدراسي (علمي – إنساني) والمرحلة (الثانية، الرابعة). قياس الاعتقادات الأمنية عن الذات والعالم لدى طلبة الجامعة. تعرف الفروق في الاعتقادات الأمنية عن الذات والعالم لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور – إناث) والتخصص (علمي – إنساني) والمرحلة (الثانية، الرابعة). قياس التمرد النفسي لدى طلبة الجامعة. تعرف الفروق في التمرد النفسي لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور – إناث) والتخصص (علمي – إنساني) والمرحلة (الثانية، الرابعة). التعرف على العلاقة الارتباطية بين القمع الفكري والاعتقادات الأمنية والتمرد النفسي لدى طلبة الجامعة. وشملت الدراسة طلبة جامعة السليمانية ذكورًا وإناثًا، في المرحلتين الدراسيتين الثانية والرابعة، والتخصصات العلمية والإنسانية للعام الدراسي 2014 – 2015. وتم اختيار المنهج الوصفي لإجراء الدراسة، إذ تم اختيار عينة مكونة من (111) طالبًا وطالبة من الكليات العلمية والإنسانية بصورة عشوائية. لقياس المتغيرات الثلاثة تم تبني مقياس جاهز ملائم للبيئة العراقية للتمرد النفسي عند طلبة الجامعة. ولقياس متغير القمع الفكري قام الباحث ببناء مقياس عن طريق الاستعانة بالدراسات السابقة والدراسة الاستطلاعية ومن الأدبيات النفسية ذات العلاقة بالموضوع. أما للمتغير الثالث (الاعتقادات الأمنية عن الذات والعالم)، فتُعد من منظور متطور للعزو السببي من نظرية واينر، لذا قام الباحث بالاستعانة بنظريات العزو ووجهة الضبط والأدبيات المتعلقة بالعزو لبناء مقياس ملائم للاعتقادات الأمنية. وتم استخراج الخصائص السيكومترية لمقاييس المتغيرات الثلاثة، وبالاستعانة بالحقيبة الإحصائية SPSS تم استخراج النتائج، ومن أهم نتائج الدراسة: أظهرت النتائج على مقياس التمرد النفسي أن الطلبة لديهم مستوى من التمرد النفسي، إذ بلغ الوسط الحسابي لدرجاتهم (24.226) وانحراف معياري (4.23)، وعند مقارنته بالوسط الفرضي الذي كان (25) وُجد أن هناك فرقًا ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المتوسطين. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متغير التمرد النفسي ولصالح الذكور. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصصين العلمي والإنساني في التمرد النفسي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مرحلتي الثانية والرابعة لصالح المرحلة الرابعة. أظهرت النتائج على مقياس القمع الفكري أن الطلبة لديهم مستوى من القمع الفكري، حيث بلغ الوسط الحسابي لهم على المقياس (117.66) وانحراف معياري (7.32)، وعند مقارنته بالوسط الفرضي الذي كان (115) وُجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المتوسطين. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإناث والذكور في متغير القمع الفكري. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصصين العلمي والإنساني في القمع الفكري. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مرحلتي الثانية والرابعة في القمع الفكري. أظهرت النتائج على مقياس الاعتقادات الأمنية عن الذات والعالم أن الطلبة لديهم مستوى من الاعتقادات الأمنية (موجه نحو العجز)، إذ بلغ الوسط الحسابي لهم على المقياس (124.22) وانحراف معياري (4.2)، وعند مقارنته بالوسط الفرضي الذي كان (121) وُجد أن هناك فرقًا ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين المتوسطين. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الاعتقادات الأمنية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصصات العلمية والإنسانية في الاعتقادات الأمنية. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مرحلتي الثانية والرابعة في الاعتقادات الأمنية. هناك علاقة بين القمع الفكري والاعتقادات الأمنية بالتمرد النفسي. وحسب النتائج عرض الباحث عددًا من التوصيات والمقترحات التي تخدم هذا البحث وعينته.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

fb16e640-b930-4aa1-a52a-b79ab37bca0f

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

fb16e640-b930-4aa1-a52a-b79ab37bca0f_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Thought Suppression implied beliefs of self-reliance and the world in relation to the Psychological rebellion to university students

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حازم سليمان الناصر","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فرمان علي محمود ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"ناجي محمود ناجي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

القمع الفكري والاعتقادات الضمنية عن الذات والعالم وعلاقتهما بالتمرد النفسي عند طلبة الجامعة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The study examined the current Thought repression, implied beliefs of self-reliance and the world and swollen linked with psychological rebellion to university students. The factors that lead to psychological insurgency are family circumstances, surrounding environmental and social and natural, further how to deal by others, mutual influence and impact of gross, for example, perceptions posed by the rights of himself and the ocean. In this situation, that was negative, undifferentiated gross for the repression of the ideas of the behaviors of the individual and threatened him and his clampdown. The research aims it is: 1- The measurement of intellectual repression of the university students. 2- Learn about the differences in intellectual repression to university students according to gender variables (males and females) and specialization (scientific, humanitarian) (phase II, IV). 3- The measurement of the implicit beliefs of self-reliance and the world to the students of the university. 4- Learn about the differences in the implicit beliefs of self-reliance and the world to university students according to gender variables (males and females) and specialization (scientific, humanitarian) (phase II, IV). 5- The measurement of the psychological rebellion to the students of the university. 6- Learn about the differences in the insurgency psychological university students according to gender variables (males and females) and specialization (scientific, humanitarian) (phase II, IV). 7- Know the nature of the relationship between the psychological insurgency, intellectual repressions, and implied beliefs to the students of the university. The study included the students of the University of boys and girls in the early stages of the second seminar, 4th and scientific disciplines and humanity for the academic year 2014–2015. Choose a descriptive approach to undertake the study, selecting a sample of (400) 14,423 students from scientific faculties, humanitarian and indiscriminately, to measure the three variables adopted Richter ready suitable Iraqi environment psychological insurgency when university students. For measuring the variable intellectual repression, the researcher built a scale through the use of the previous studies, exploratory study, and psychological literature relevant. Third, which is implied beliefs of self-reliance and the world is evolving perspective causal theory Paige Waehner, the researcher with the help of the theories of attribution and the point reset and deontology on the subject of building an appropriate scale much by the implied warranties. Were extracted characteristics of the three? Assisted statistical pouch humanitarian and extracting result. And the results showed: 1- The results showed on the Richter compatibility psychosocial, that students have the level of insurgency psychological, covariance Mubarakkohl plan, (81,662) and the deviation of the normative, (11,987), when compared to the center and the transferable which was (85), found that there were differences of the statistical significance at the level of the significance of (0.05) between the brokers.

كلمات الباحثين

القمع الفكري - اعتقادات الذات - التمرد النفسي

إشراف وإعداد

الإشراف

حازم سليمان الناصر, ناجي محمود ناجي

الإعداد

فرمان علي محمود

الاقتباسات الببليوغرافية