تعليميات اللغات بين الأحادية والتعدد

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

ﺇن التشريح السليم للحالات اللغوية ،وفهم الواقع اللغوي المحيط بنا ،هو المدخل الأساسي لتطبيق سياسات تربوية ناجحة ،ففهم حالات الأحادية والتعدد ،والتنوع اللغوي في العالم وتمظهراتها ،وفهم الاستراتيجيات اللغوية،وآفاقها والاستفادة من التجارب الايجابية المعتمدة من قل الدول الأخرى ،وجعلها نماذج تحتذي ،خاصة تلك التي وقفت في خلق تجانس لغوي ،اعتمدت فيه الفعالية ،وتجنبت في التهميش والإقصاء ،ضروري ،وانعكاسات جد ايجابية بالنسبة لأي خطوة على مستوى التخطيط والتعليم ،وذلك ما حاولنا ﺇبراز أهميته في بحثنا هذا. وتجسيد لأهمية ما سبق حاولنا التركيز على أهمية فهم واقعنا اللغوي المتعدد مقتنين بأن الفهم الصحيح لهذا الواقع وحده كفيل بوضع أسس العمليات الناجحة والفعالة لتعليم اللغات ،بتحديد أيها أهم بالنسبة لنا وأي اللغات يجب اختيارها لمواجهة التحديات الفكرية والتكنولوجية ،والتفتح على الخارج ،مع ضرورة استخدامها استخداما واعيــــــا.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f9b022b4-ab24-4fcf-b0ae-d35c5596b9b3

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2060522_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"حنيفي بن ناصر ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"شهيناز بلجربة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نصيرة بلغول","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

تعليميات اللغات بين الأحادية والتعدد

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

حنيفي بن ناصر

الإعداد

شهيناز بلجربة, نصيرة بلغول

الاقتباسات الببليوغرافية