The relationship between principal authoritarianism and teachers' self-monitoring behavior in Lebanese secondary schools

Nathir G. Sara, مي حمادة

الجامعة الأمريكية في بيروت · لبنان

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The purpose of this study was to investigate the relationship between principal authoritarianism and teachers' self-monitoring behavior in Lebanese secondary schools. The California F-Scale was used to measure principal authoritarianism. This scale was

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: f6c40551-1de3-4f3d-8aa6-ba1b6937bc25
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل ماجيستير
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 1615244_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":"Nathir G. Sara","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مي حمادة ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: The relationship between principal authoritarianism and teachers' self-monitoring behavior in Lebanese secondary schools

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Nathir G. Sara
الإعداد: مي حمادة

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Nathir G. Sara و مي حمادة . (1984). The relationship between principal authoritarianism and teachers' self-monitoring behavior in Lebanese secondary schools . أطروحة(رسائل ماجيستير). الجامعة الأمريكية في بيروت. لبنان.

MLA

Nathir G. Sara و مي حمادة . The relationship between principal authoritarianism and teachers' self-monitoring behavior in Lebanese secondary schools . 1984. الجامعة الأمريكية في بيروت، رسائل ماجيستير.