LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE DANS UNE PERSPECTIVE DE SOCIALISATION: ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS LE CYCLE SECONDAIRE EN ALGÉRIe

Fatima Zohra Nezzal, خولة طالب إبراهيمي

كلية الاداب واللغات-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة · الجزائر

الموضوعات

تربية وتعليم

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: f6a809fd-e214-4ef8-9b67-804d67f698b3
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: رسائل ماجيستير
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 318013_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Fatima Zohra Nezzal","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خولة طالب إبراهيمي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة: French

المصدر والدورية

اسم المصدر: LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE DANS UNE PERSPECTIVE DE SOCIALISATION: ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS LE CYCLE SECONDAIRE EN ALGÉRIe

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: خولة طالب إبراهيمي
الإعداد: Fatima Zohra Nezzal

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Fatima Zohra Nezzal و خولة طالب إبراهيمي. (2004). LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE DANS UNE PERSPECTIVE DE SOCIALISATION: ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS LE CYCLE SECONDAIRE EN ALGÉRIe. أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية الاداب واللغات-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة. الجزائر.

MLA

Fatima Zohra Nezzal و خولة طالب إبراهيمي. LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE DANS UNE PERSPECTIVE DE SOCIALISATION: ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS LE CYCLE SECONDAIRE EN ALGÉRIe. 2004. كلية الاداب واللغات-جامعة الجزائر 1 - بن يوسف بن خدة، رسائل ماجيستير.