أثر التنشئة الاجتماعية الأسرية على التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية بمدارس الأساس الحكومية بمحلية كرري

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

تناولت الدراسة أثر التنشئة الإجتماعية الأسرية على التحصيل الدراسي بمدارس الأساس بمحلية كرري , وتمثلت مشكلة الدراسة فى التعرف علي دور الأسرة في مستوي التحصيل الدراسي للأبناء ومعرفة العوامل التى تؤثر سلباً وإيجاباً على المستويات التحصيلية للأبناء.هدفت الدراسة الى تحقيق الأهداف الآتية : الوقوف على المشكلات الأسرية والمساهمة في إيجاد حلول لها ، الكشف عن مدى تأثير الوضع الإقتصادي للأسرة على التحصيل الدراسي للتلميذ ، التعرف علي العلاقة بين التنشئة الأسرية والتحصيل الدراسي لتلاميذ الأساس ، الوقوف على طبيعة عمل الوالدين وتأثيره على التحصيل الدراسي للأبناء ، الكشف عن أهمية العلاقة الغير متوازنة بين الزوجين ودورها في تحصيل الأبناء .وتتمثل الأهمية العلمية في : تقديم معرفة مبنية علي أساس البحث العلمي والدراسة الموضوعية حول مشكلات التلاميذ في مرحلة الأساس ، تقديم معلومات كمية وكيفية حول آثار التنشئة الإجتماعية الأسرية علي التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة الأساس ، تعد مساهمة في إثراء المعرفة في مجال علم الإجتماع الأسري .والأهمية العملية في : تمكين الأخصائيين الإجتماعيين والتربويين من التنبؤ بالمشكلات التي قد يتعاملون معها وذلك من خلال التعرف علي العلامات المبكرة للتأثير السلبي الذي يحدث نتيجة التنشئة الأسرية غير السلمية ، الإسهام في تقديم دراسة تمكن القائمين في وزارة التعليم من المساهمة في حلول المشكلات المتعلقة بالتحصيل الدراسي ، مساعدة مراكز الإرشاد والتأهيل النفسي والإجتماعي على تقديم حلول للمشكلات التي تلتمس علي صعيد الأسرة والمجتمع .اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل العوامل الأسرية في التنشئة الإجتماعية وتحليلها وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (100) تلميذ.وتوصلت الدراسة إلى النتائج الأتية : أن للإستقرار الأسري دور إيجابي في رفع مستوي التحصيل الدراسي للأبناء ، متابعة الأسرة وإهتمامهم بالزيارات المدرسية يساهم في زيادة التحصيل الدراسي للأبناء ، أن التفرقة في المعاملة بين الأبناء تؤثر بصورة سلبية في تحصيلهم الدراسي ، أن أغلب الأُسر تقوم بالتحفيز والتشجيع للتلاميذ مما أدى إلى رفع تحصيلهم الدراسي.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f6103632-3b03-43c1-acf6-ab728d686f88

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

62957_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"رماح إبراهيم حسن سليمان","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"ياسر محمود الأمين حامد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر التنشئة الاجتماعية الأسرية على التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية بمدارس الأساس الحكومية بمحلية كرري

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This study examined the effect of family socialization on the academic achievement in basic school located in Karari Locality. The study problem embodied in identifying the role of the family in the level of academic achievement of the children, and finding out the factors that affect negatively or positively on such academic achievement. The study aimed at achieving the following objectives: determining family problems and contributing in finding therapy, detecting the effect of family economic situation on the student academic achievement, identifying the relation between the family socialization and basic school students’ academic achievement, determining the nature of the parents work and its impact on the children’s academic achievement and stating the parents’ imbalanced relation role in the children’s academic achievement. The scientific significance of the represented in imparting knowledge based on scientific research and the objective study regarding the student problems in the basic schools, as well as providing quantitative and qualitative information concerning socialization of the basic school students, providing quantitative and qualitative information with respect to the effect of social family socialization on the students’ academic achievement in basic schools. It is considered as a contribution to knowledge in the field of the sociology of family. The practical significant represented in empowering the social workers to forecast the problems that they meant to deal with, through identifying the early signs of negative effect, which takes place as a result of inappropriate family socialization, contributing to introduce a study that enables the officials in the Ministry of Education to contribute to solve the problems regarding the academic achievement and helping the psychological and social counseling and rehabilitation centres to introduce solutions for the problems regarding family and society. The study adopted the descriptive analytical method to describe and analyze the family factors affecting the family socialization, and analysis. The study was applied to 100-student sample.The study concluded the following results: Family stability has a positive role in raising the students’ level of academic achievement. Family oversight and school visits contribute to raising students’ level of academic achievement. Differential treatment between the children affects the academic achievement negatively. Most of the families that stimulate and encourage students help increase the academic achievement.

إشراف وإعداد

الإشراف

ياسر محمود الأمين حامد

الإعداد

رماح إبراهيم حسن سليمان

الاقتباسات الببليوغرافية