Le rôle de la vidéo dans l'enseignement-apprentissage de la compréhension de l'écrit en classe de FLE: cas des apprenants de quatrième année CEM kaddour BENALLEL. Adrar
Amel Choueïla Taleb, Samia Karoun
كلية الآداب واللغات-جامعة أحمد دراية - أدرار · الجزائر
الموضوعات
علوم اللغة
الملخص
La compréhension de l'écrit est un processus d'intériorisation complexe quidemande plusieurs compétences. Cette tâche s'effectue souvent grâce à la mémoire visuelled'où la nécessite d'intégrer la vidéo qui pourra aider à ancré le contenu de l'écrit dans uneimage mentale. Elle met en place une modalité préconisée par le CECR qui consiste àintégrer la vidéo dans la classe de FLE.L’outil vidéo semble comporter de véritables avantages notamment dans la compréhensionécrite, puisque il permet l'interaction en classe et arriver à un certain niveau souhaité enlangue française
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التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- f5f17534-83db-4fa9-b7bc-300d4a60636f
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- ماستر (LMD)
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 1701159_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"Amel Choueïla Taleb","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Samia Karoun","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- French
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- Le rôle de la vidéo dans l'enseignement-apprentissage de la compréhension de l'écrit en classe de FLE: cas des apprenants de quatrième année CEM kaddour BENALLEL. Adrar
المحتوى والصفحات
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- 0
- كلمات الباحثين
- compétence, compréhension écrite, image mentale, intériorisation, الصورة الذهنية, الفهم الكتابي, تخزين
إشراف وإعداد
- الإشراف
- Amel Choueïla Taleb
- الإعداد
- Samia Karoun
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