Feedback among EFL Learners in a Speaking Skill Classroom

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

L'étude actuelle traite l'importance de la rétroaction chez les étudiants de la première-née LMD au département de lettre et langue anglaise au Centre Universitaire BelhadjBouchaib d'Ain Temouchent. L'étude a pour but d'encourager les enseignants d’anglais utiliser des commentaires positifs pour féliciter ou même pour corriger les erreurs des étudiants préférablement que les négatives. En outre, l'étude est basée sur les effets d'une rétroaction positive à propos de la maîtrise de l'apprentissage des apprenants de la langue anglaise afin de créer une atmosphère positive. Ainsi que ces derniers seront motivés et leurs problèmes seront diminués.Trois chapitres constituent cette recherche, le 1er chapitre se base sur les compétence sen parole, les commentaires des enseignants. Le 2éme chapitre traite le travail, il sert à collecter,analyser et interpréter les données. Tandis que, Le 3éme chapitre proposera des activités et des stratégies différentes pour motiver les étudiants afin d’être compétents en communication.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f5e3263c-0bc1-492c-9e12-7b7f1a378a56

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2290937_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"ريم علال","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"سارة بن اسعد","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"صحبي بالفاطمي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

Feedback among EFL Learners in a Speaking Skill Classroom

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تناولت الدراسة الحالية أهمية ردود الأفعال أو التعليقات الراجعة للأقسام المتخصصة في مهارات التحدث باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية مع طلاب السنة الأولى إنجليزية في المركز الجامعي بلحاج بوشعيب بعين تموشنت. هذه الدراسة هي محاولة لتشجيع اساتذة اللغة الإنجليزية على استخدام ردود الأفعال أو التعليقات الإيجابية بدلا من السلبية حتى وإن كانت من أجل الكشف عن مشاكل طلاب السنة الأولى الإنجليزي، تصحيح أخطاءهم او في التحدث التي من شأنها تحفيزهم وبالتالي زيادة جهودهم للتعلم بطريقة فعالة.تتشكل أعمال البحث فصول: الفصل الأول يسلط الضوء على مهارة التحدث، ردود فعل الاساتذة وتوضيح مقارنة بين التعليقات الإيجابية والسلبية. الفصل الثاني يهدف إلى جمع وتحليل وتفسير البيانات.في الفصل الثالث، سيقترح الباحثين فيه بعض الأنشطة والاستراتيجيات المختلفة لخلق جو ويشجع طلاب السنة الأولى الىتعلم اللغة الإنجليزية بمهارة ليكونوا مختصين في التواصل من خلال تلقيهم ردود فعل إيجابية

كلمات الباحثين

compétence oral, commentaire d'enseignant, rétroaction corrective, commentaire positif et négatif, compétence communicative, motivation.

إشراف وإعداد

الإشراف

ريم علال

الإعداد

سارة بن اسعد, صحبي بالفاطمي

الاقتباسات الببليوغرافية