أثر الوسائل التعليمية الحديثة في تحسين تعليمية اللّغة العربية في المرحلة الثانوية ثانوية سلاطنية بشير بو مهرة أحمد أنموذجا

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

يهدفُ هَذَا البحثُ إِلَى التَّعرفِ عَلَى واقعِ الوسائلِ التَّعليميةِ الحديثةِ المستخدمةِ فيِ تدريسِ مقرَّرِ اللُّغةِ العربيةِ بِالمدرسةِ الجزائريةِ مِن .وُجْهَةِ نَظَرِ أَسَاتِذَةِ التَّعليمِ الثَّانوِي، بِثانويةِ سلاطنية بشير، بلدية بومهرة أحمد، ولاية قالمة اعتمدنَا عَلَى المنهجِ الوصفِي وَذَلِكَ بِتطبيقِ استمارةِ مكوَّنةٍ مِنْ (14) سؤالاً موجَّهًا لِأساتذةِ الثَّانويةِ، وَ(16) سؤالًا موجَّهًا لِتلاميذ .الثَّانويةِ، حَيْثُ تكوَّنتْ عيِّنةُ الدِّراسةِ مِنْ (30) أستاذًا وأستاذةً، وَقَدْ تـَمَّ أَخْذُهَا بِطريقةٍ مقصودةٍ وِفْقًا لِلخبرةِ وَالأقدميةِ فِي التَّعليمِ أَسفرتْ النَّتائجَ عَلَى أَنَّ مُعْظَمَ الأساتذةِ يستخدمونَ الوسائلَ التَّعليميةَ مِنْ أَجْلِ تَـحْسِينِ مُستوَى التَّعليمِ، وَالارتقاءِ بِالعمليةِ التَّعليميةِ .لِتحقيقِ الأهدافِ المنشودةِ، وَكَذَا تحسينُ نوعيةِ التَّعليمِ وَزيادةِ فَاعَلِيَّتِهِ

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f57be475-cfef-4d35-9693-8e653f861be2

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2166127_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"ساسي هادف بوزيد","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مريم هدى كريبس","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نوال ربايعية","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر الوسائل التعليمية الحديثة في تحسين تعليمية اللّغة العربية في المرحلة الثانوية ثانوية سلاطنية بشير بو مهرة أحمد أنموذجا

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This research aims to identify reality of the modern educational means used in teaching the Arabic language course in the Algerian school from the point of view of secondary education teacher sat Slatnia Bachir High school, municipality of Boumahra Ahmed Guelma state. We relied on the descriptive approach by applying a questionnaire consisting of 14 questions directed secondary teachers, and 16 questions directed to secondary students.ُ Where the study sample consisted of 30 teachers and was taken in an intentional according to experience and seniority in education.ُ The results showed that most of the teachers use teaching aids to improve the level of education and the educational process to achieve the desired goals, as well as to improve the quality of education and increase its effectiveness.

كلمات الباحثين

.الوسائل التعليمية الحديثة، التعليم الثانوي

إشراف وإعداد

الإشراف

ساسي هادف بوزيد

الإعداد

مريم هدى كريبس, نوال ربايعية

الاقتباسات الببليوغرافية