La classe inversée et son influence sur l'acquisition de l'oral: Exemple des apprenants de 2éme année moyenne

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Cette présente recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères Elle à pour thème l’application des concepts de la pédagogie inversée dans l’enseignement /apprentissage de l’oral chez les apprenants de 2AM. L’objectif de cette recherche est de vérifier l’impact de cette dernière sur la prise de parole chez l’apprenant. L’utilisation de l’expérimentation et l’observation de classe comme outils d’investigation nous aurait permis de relever les indicateurs qualitatifs et quantitatifs relatifs à l’analyse des données et à la validation de notre hypothèse de recherche.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f5528beb-231f-4b53-a3a8-3753fa3e923d

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2254908_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"kheira Mihoub ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Sabrina Zitouni ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

La classe inversée et son influence sur l'acquisition de l'oral: Exemple des apprenants de 2éme année moyenne

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ترجمة الملخص

This current research is in the field of foreign language teaching. It focuses on the application of the concepts of reverse pedagogy in oral teaching / learning in 2AM learners. The objective of this research is to verify the impact of the latter on speaking in learners. The use of experimentation and class observation as investigative tools would have enabled us to identify qualitative and quantitative indicators relating to data analysis and validation of our research hypothesis.

كلمات الباحثين

didactique du FLE, Didactique de l’oral, pédagogie inversée, prose de parole.

إشراف وإعداد

الإشراف

kheira Mihoub

الإعداد

Sabrina Zitouni

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