Schoobrary رجوع
العودة إلى البحث
ماستر (LMD) العربية 2022 f53f3b1a-f22e-43ee-97a4-2ab375d5aa99

إستراتيجية الصف المقلوب ودورها في استيعاب القواعد النحوية لدى طلبة الجامعة: السنة الأولى ليسانس لغة وأدب عربي بجامعة المدية أنموذجا

أم هاني رحماني, عائشة حاج علي

كلية الاداب واللغات-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

هَدَفَت هَذِه الدِّراسة إلى الكَشفِ عن دور إستراتِيجيَّة الصَّف المقلًوب في فَهمِ القَوَاعِد النَّحويَّة واِستِيعَابها لدَى طَلبة الجَامِعة، وقد حَاوَلنَا من خِلالِهَا الإجَابة عن الإشكَاليَّة التَّالية: هَل تَلعبُ إستراتيجيَّة الصَّف المَقلُوب دورًا في فَهم القَواعد النَّحويَّة واِستِيعَابِها لدى طَلبة الجَامِعة؟ ولِتحقِيق ذَلك فصّلنا الحديث عن هذه الاستراتيجيّة، وأهميّتها ومتطلّبات تحقيقها في الجانب النّظري، بينما قمنا في الجانب التّطبيقي بدراسة تجريبيّة طبّقنا فيها الإستراتيجيّة المقصودة على عيِّنة عشوائيّة اخترناها من طلبة السّنة الأولى ليسانس لُغة وأدب عَربي، بلغ عددهم اِثنين وعشرين طَالبًا وطَالبة. ودعّمنا طريق البحث بعدد من الأدوات المساعدة المتمثّلة في المُلاحظة، والاِختِبار التَّحصيلي، والمُقابلة. وقد توصَّلنا جرّاء ذلك إلى عدد من النّتائج أهمّها: مَدى فَاعليَّة إستراتيجيَّة الصَّف المقلُوب في اِستِيعَاب القَوَاعِد النَّحويَّة وفهمها لدى طَلبة الجَامِعة، ومدى قُدرتِها على تيسير مسالِك تعليميّتها، وتجاوز الصُّعوبات التي قد تعترض سبيل الطَّالب أو الأستاذ فيها.واِستِنادًا إلى ما سبق قدّمنا جُملة من الاقتراحات والتّوصيات في سبيل الاستفادة من الإستراتيجيّات الحديثة في تعليم اللّغة العربيّة في الجامعة الجزائريّة؛ لعلّ أبرزها إطلاع الأساتذة عليها وتكوينهم فيها وتحفيزهم على تطبيقها، إلى جانب تجهيز الجَامعة بالأدوات التكنولوجيَّة اللَّازمة من أجل ضمان مخرجات أحسن.

التعريف والنوع

رقم الوثيقة
f53f3b1a-f22e-43ee-97a4-2ab375d5aa99
رقم العقد
0
نوع الوسائط
Crawler
نوع المحتوى
الرسائل العلمية
صيغة المصدر
ماستر (LMD)
نوع الملف
pdf text
أسماء الملفات
2266801_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين
[{"name_ar":"أم هاني رحماني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"عائشة حاج علي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة
Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر
إستراتيجية الصف المقلوب ودورها في استيعاب القواعد النحوية لدى طلبة الجامعة: السنة الأولى ليسانس لغة وأدب عربي بجامعة المدية أنموذجا

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات
0
كلمات الباحثين
الاستراتيجية الصف المقلوب القواعد النحوية اولى ليسانس

إشراف وإعداد

الإشراف
أم هاني رحماني
الإعداد
عائشة حاج علي

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

أم هاني رحماني و عائشة حاج علي. (2022). إستراتيجية الصف المقلوب ودورها في استيعاب القواعد النحوية لدى طلبة الجامعة: السنة الأولى ليسانس لغة وأدب عربي بجامعة المدية أنموذجا. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية. الجزائر.

MLA

أم هاني رحماني و عائشة حاج علي. إستراتيجية الصف المقلوب ودورها في استيعاب القواعد النحوية لدى طلبة الجامعة: السنة الأولى ليسانس لغة وأدب عربي بجامعة المدية أنموذجا. 2022. كلية الاداب واللغات-جامعة الدكتور يحيى فارس بالمدية، ماستر (LMD).