La compétence argumentative en français langue étrangère chez des éleves de 3èmea.s a setif : utilisation des articulateurs et structuration de l’écrit
Fouzia Reggad , Houriya Abassen
كلية الآداب واللغات-جامعة محمد لمين دباغين سطيف2 · الجزائر
الموضوعات
علوم اللغة
الملخص
La compétence en français langue étrangère (FLE) est un ensemble de savoirs et de savoir-faire qui impliquent la mise en œuvre de savoirs formalisés, de savoirs pratiques et comportementaux et d'opérations mentales. Elle exige aussi un savoir-agir dans une situation scolaire ou extrascolaire. Pour acquérir une compétence argumentative, les apprenants doivent lire et écrire. Écrire de façon cohérente en choisissant les articulateurs logiques adéquats pour structurer leurs écrits. La présente recherche constitue une tentative de réflexion sur un des aspects importants de l'enseignement/apprentissage en FLE, en l'occurrence celui de la production écrite. Installer chez l'apprenant la compétence argumentative à l'écrit, tel est l'objectif de ce mémoire. Plusieurs didacticiens ont prouvé que la lecture, l'auto-évaluation et la réécriture contribuent largement à l'amélioration des productions écrites des apprenants. ....................................................................................................................................... تعتبر الكفاءة الفرنسیة بصفتھا لغة أجنبیة ، مجموعة من المعارف و التقنیات في الجانب المعرفي و التطبیقي و السلوكي، و عملیات التفكیر. و ھي تتطلب القدرة على التصرف في وضعیة داخل المدرسة و .خارجھا إن اكتساب مھارة حجاجیة لدى المتعلمین تتطلب القراءة و الكتابة باختیار الآلیات المنطقیة المناسبة .لصیاغة كتاباتھم و ھذه الدراسة تتمحور حول واحد من أھم أشكال التدریس التعلم بالفرنسیة بصفتھا لغة أجنبیة، و لا سیما .في مجال التعبیر الكتابي و الھدف من ھذا البحث الذي بین أیدینا ھو كیفیة ترسیخ الكفاءة الحجاجیة في التعبیر الكتابي لدى .المتكون و لقد أثبت العدید من المربین أن القراءة و التقویم الذاتي و إعادة الكتابة تساھم كثیرا في تحسین التعبیر .الكتابي لدى المتعلمین
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- f4eb9e39-f220-4fd5-aebb-c2d979a65767
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- رسائل ماجيستير
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 302385_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"Fouzia Reggad ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Houriya Abassen","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- French
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- La compétence argumentative en français langue étrangère chez des éleves de 3èmea.s a setif : utilisation des articulateurs et structuration de l’écrit
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
إشراف وإعداد
- الإشراف
- Fouzia Reggad
- الإعداد
- Houriya Abassen
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
MLA