التكافؤ العاملي لمقياسي الاتجاهات نحو الرياضيات والعلوم في الدراسة الدولية 2019 TIMSS لطلبة الصف الثامن من الجنسين في سلطنة عمان وفقًا لمنحى المعادلة البنائية

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من التكافؤ العاملي لمقياسي الاتجاهات نحو الرياضيات والعلوم لطلبة الصف الثامن المشاركين في الدراسة الدولية TIMSS 2019 في البيئة العُمانية، وذلك عبر متغير الجنس (ذكر، أنثى). اُستخدم المنهج التحليلي الوصفي لتحليل استجابات عينة الدراسة التي بلغت 8306 طالبًا وطالبة، حيث تضمّن مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات 20 فقرة موزعة على أربعة أبعاد، ومقياس الاتجاهات نحو العلوم 22 فقرة موزعة كذلك على أربعة أبعاد. تم تطبيق التحليل العاملي التوكيدي (CFA) والتحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات (MG-CFA) للتحقق من ملاءمة النموذج النظري للمقياسين، ومن مستوى التكافؤ العاملي عبر الجنس، باستخدام برمجية R للتحليل الإحصائي. أظهرت النتائج ما يلي: عدم ملاءمة النموذج النظري المفترض لكلا المقياسين. ملاءمة النموذجين المعدّلين بعد حذف الفقرات العكسية وربط أخطاء تلك الفقرات في كلا المقياسين. تحقق التكافؤ العاملي من مستوى البواقي (Residual Invariance) في مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات. تحقق التكافؤ العاملي من المستوى التدريجي (Scalar Invariance) في مقياس الاتجاهات نحو العلوم. كما تناولت الدراسة الفروق بين الجنسين في الاتجاهات نحو الرياضيات والعلوم، وأظهرت النتائج: وجود فروق لصالح الذكور في الاتجاهات نحو العلوم. بينما توزعت الفروق بين الذكور والإناث في أبعاد مقياس الاتجاهات نحو الرياضيات.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f4ea3b1e-9eac-467d-98ef-898d75b3a29d

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

f4ea3b1e-9eac-467d-98ef-898d75b3a29d_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Factorial Invariance of attitudes towards Mathematics and Science Scales in the TIMSS 2019 among both genders of 8th Graders in Oman in light of Structural Equation Modeling

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أميرة بنت علي بن سالم السيابية ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"إيهاب محمد نجيب عمارة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"يوسف عبد القادر أبو شندي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التكافؤ العاملي لمقياسي الاتجاهات نحو الرياضيات والعلوم في الدراسة الدولية 2019 TIMSS لطلبة الصف الثامن من الجنسين في سلطنة عمان وفقًا لمنحى المعادلة البنائية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This study aimed to examine the factorial invariance of the mathematics and science attitudes scales for eighth-grade students in the TIMSS 2019 International Study, within the Omani context, across gender (male and female). A descriptive analytical methodology was employed to analyze the responses of a sample consisting of 6,738 students. The mathematics attitudes scale comprised 34 items, and the science attitudes scale included 33 items, both distributed across four dimensions. Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Multi-Group Confirmatory Factor Analysis (MG-CFA) were conducted to assess the model fit of the theoretical constructs and to evaluate the factorial invariance across gender, using R statistical software. The results revealed that the original theoretical model did not fit the data adequately; however, the modified models, which involved the removal of reverse-coded items and adjustments based on correlated errors, showed an acceptable fit for both scales. Furthermore, the findings indicated residual invariance for the mathematics attitudes scale and scalar invariance for the science attitudes scale. The study also investigated gender differences in students' attitudes toward mathematics and science. Results demonstrated that male students showed more positive attitudes toward science compared to females, while gender differences in mathematics attitudes were more variably distributed across the different dimensions of the scale.

كلمات الباحثين

الاتجاهات نحو الرياضيات، الاتجاهات نحو العلوم، الدراسة الدولية TIMSS 2019، التحليل العاملي التوكيدي، التكافؤ العاملي، الفروق بين الجنسين، طلبة الصف الثامن، سلطنة عُمان.

إشراف وإعداد

الإشراف

إيهاب محمد نجيب عمارة, يوسف عبد القادر أبو شندي

الإعداد

أميرة بنت علي بن سالم السيابية

الاقتباسات الببليوغرافية