Schoobrary رجوع
العودة إلى البحث
رسائل ماجيستير العربية 2023 f4260f30-9ac4-4b63-9ec7-2f768954a300

اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة

Emotional fitness and its relationship to personal quality among special education teachers

أحمد سعيد حسين جعيجع, نغم عبد الرضا عبد الحسين

كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق

الموضوعات

علم نفس

الملخص

اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصةيهدف البحث الحالي الى التعرف على: 1ـ اللياقة الانفعالية لدى معلمي التربية الخاصة. 2ـ الفروق ذات الدلالة الاحصائية لدى معلمي التربية الخاصة على وفق متغير الجنس (ذكور ـ اناث) على مقياس اللياقة الانفعالية. 3. ـالجودة الشخصية لدى معلمي التربية الخاصة. 4ـ الفروق ذات الدلالة الاحصائية لدى معلمي التربية الخاصة على وفق متغير الجنس ( ذكور ـ اناث ) على مقياس الجودة الشخصية. 5ـ العلاقة الارتباطية بين اللياقة الانفعالية والجودة الشخصية لدى معلمي التربية الخاصة. 6. نسبة اسهام اللياقة الانفعالية بالجودة الشخصية لدى معلمي التربية الخاصة. لتحقيـق أهــداف البحث كــان لابــد من تــوافر أداتين لقياس اللياقة الانفعالية والجودة الشخصية, وهو الامر الذي دفع الباحث للاطلاع على الادبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة، فقد قام الباحث ببناء اداة لقياس اللياقة الانفعالية وتكونت من ستة مجالات وتكون المقياس من (30) فقرة, وقام بأعداد مقياس للجودة الشخصية وتكون المقياس من (30) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وكل مجال تكون من (10) فقرات. وبعد التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياسي البحث وفقراته, تم تطبيقهما على عينة البحث الاساسية والبالغة (191) معلم ومعلمة في مركز محافظة بغداد للعام الدراسي ( 2022 – 2023 ) تم اختيارهم بالطريقة ألعشوائية وبعد تحليل البيانات احصائياً باستعمال ألرزنة ألاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) , أفرزت النتائج ما يلي: 1- يوجد لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة لياقة انفعالية. 2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في اللياقة الانفعالية لدى معلمي التربية الخاصة حسب متغير الجنس. 3- يوجد جودة شخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة. 4- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة حسب متغير الجنس. 5- توجد علاقة ارتباطية ايجابية طردية بين متغير اللياقة الانفعالية والجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة. 6- يوجد نسبة اسهام للمتغير المستقل اللياقة الانفعالية في المتغير التابع الجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة.

التعريف والنوع

رقم الوثيقة
f4260f30-9ac4-4b63-9ec7-2f768954a300
رقم العقد
0
نوع الوسائط
Crawler
نوع المحتوى
الرسائل العلمية
صيغة المصدر
رسائل ماجيستير
نوع الملف
pdf image
أسماء الملفات
994254_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان
Emotional fitness and its relationship to personal quality among special education teachers
ألقاب المؤلفين
[{"name_ar":"أحمد سعيد حسين جعيجع","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نغم عبد الرضا عبد الحسين","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة
Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر
اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات
0

إشراف وإعداد

الإشراف
نغم عبد الرضا عبد الحسين
الإعداد
أحمد سعيد حسين جعيجع

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

أحمد سعيد حسين جعيجع و نغم عبد الرضا عبد الحسين. (2023). اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة . أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية التربية الاساسية-جامعة بابل. العراق.

MLA

أحمد سعيد حسين جعيجع و نغم عبد الرضا عبد الحسين. اللياقة الانفعالية وعلاقتها بالجودة الشخصية لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة . 2023. كلية التربية الاساسية-جامعة بابل، رسائل ماجيستير.