The Main Factors Influencing EFL Learners’ Speaking Performance The Case of Second Year LMD Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Speaking is considered as one of the four fundamental language skills that an EFL learner is required to acquire and perform, but it is not an easy task for most learners to overcome the difficulties they meet while practising this skill in the classroom or in real life situations. Thus, the aim of the present study is to investigate the main factors influencing EFL learners’ speaking performance. By adopting both qualitative and descriptive methods, a questionnaire and class observation instruments have been designed and administered to Second Year LMD students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla in order to collect data necessary for testing and validating our hypotheses. The results reveal that most of students encounter several obstacles that impede their speaking performance.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f41dba11-61ac-4f45-b2e8-f11fd0406523

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

233354_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" Messaouda Ben Abdelhadi","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Ikram Ghazel","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Madjid Doufene","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

The Main Factors Influencing EFL Learners’ Speaking Performance The Case of Second Year LMD Students of English at Kasdi Merbah University of Ouargla

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

L’objectif principal de cette recherche est de déterminer les facteurs qui affectent la production oral des 2eme années LMD étudiants d’Anglais à l’universite Kasdi Merbah de Ouargla. En utilisant les méthodes qualitative et descriptive nous avons conçu et puis distribué un questionnaire à un échantillon de 25 participants. En plus du questionnaire nous avons organisé une observation du groupe afin d’examiner et explorer les attitudes et comportements manifestés durant la séance de l’expression orale. Ces deux outils nous ont permis de collecter des informations nécessaires pour la vérification et validation des hypothèses de cette étude. Notre ultime but est l’indentification de la source des difficultés rencontrées par les étudiants qui les démotivent à acquérir la capacité de parler suffisamment la langue ciblée. Les résultats obtenus dans cette travaille ont largement confirmé la persistance de ces difficultés. تعتبر مهارة التكلم من إحدى المهارات اللغوية التي ينبغي لأي متعلم للغة الانجليزية أن يتقنها. في الحقيقة هي ليست بالمهارة السهلة لاسيما و أن العديد من الطلبة يجدون صعوبة في تكلمها. هذه الدراسة تهدف إلى اكتشاف العوامل التي تؤثر على مهارة التكلم الخاصة بطلبة الانجليزية السنة الثانية (أل أم دي) في جامعة قاصدي مرباح ورقلة. وهدا بإتباع منهج الوصفي النوعي فقد تم توزيع استبيان في إطار هادا المجال بالإضافة إلى الملاحظة عن قرب. النتائج المتحصل عليها في هدا البحث العلمي تدل على أن اغلب الطلبة يواجهون صعوبات تمنعهم من التكلم بفصاحة.

كلمات الباحثين

الاداء, الصعوبات, الفصاحة, المقدرة على التواصل, مهارة التكلم

إشراف وإعداد

الإشراف

Madjid Doufene

الإعداد

Messaouda Ben Abdelhadi, Ikram Ghazel

الاقتباسات الببليوغرافية