La production écrite : les difficultés et remédiations cas des apprenants de la 5ème année primaire
Djemaleddine Noureddine, Fadia Boureguig, Mamiche Chahinez Benadji
كلية اللغات والاداب-جامعة ابن خلدون – تيارت · الجزائر
الموضوعات
تربية وتعليم
الملخص
Notre étude porte sur les difficultés rencontrées par les apprenants dans la création des productions écrites. Cette recherche vise à établir et identifier les difficultés qui empêchent la réussite de la production écrite des apprenants de 5 éme AP. Notre mémoire est basé sur deux parties (partie théorique et partie pratique). La première partie théorique insiste sur l’identification de la production écrite et la remédiation en classe de FLE, la deuxième partie est consacré à l’expérimentation, l’analyse des copies des apprenants et l analyses des réponses de questionnaire pour identifier et confirmer les difficultés des apprenants.Finalement, nous avons donné quelque conseil de remédiation à suivre pour traiter les difficultés des apprenants.
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التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- f2abb7d0-934b-4525-8299-479660916a6a
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- ماستر (LMD)
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 950987_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
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- اللغة
- French
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- La production écrite : les difficultés et remédiations cas des apprenants de la 5ème année primaire
المحتوى والصفحات
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- كلمات الباحثين
- Production écrite, remédiation, les compétences linguistique, l’enseignant et l apprenants.
إشراف وإعداد
- الإشراف
- Djemaleddine Noureddine
- الإعداد
- Fadia Boureguig, Mamiche Chahinez Benadji
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