فاعلية استراتيجيتي التساؤل الذاتي وتنشيط المعرفة السابقة في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي واتجاهاتهم نحو القراءة

الموضوعات

تربية وتعليم

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f2a965fb-62fa-49d6-a3ad-b7468fbc50dd

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

317721_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

effectiveness of self-questioning strategy and Activate prior knowledge' strategy in improving critical reading skills among first secondary school students and their attitudesto it

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"دخيل الله بن محمد الدهماني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"راشد بن محمد عبود الروقي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

فاعلية استراتيجيتي التساؤل الذاتي وتنشيط المعرفة السابقة في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الأول الثانوي واتجاهاتهم نحو القراءة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

دخيل الله بن محمد الدهماني

الإعداد

راشد بن محمد عبود الروقي

الاقتباسات الببليوغرافية