إشكالية ترجمة المصطلح التعليمي دراسة في كتاب: (مفاهيم التعليمية بين التراث والدراسات اللسانية الحديثة)

الموضوعات

علوم اللغة

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f2a9156c-3f38-4e7f-ae91-40ed8b9d8622

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2297793_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"ابتسام بوشكارة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"عفاف غربي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد هشام بن الشريف","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

إشكالية ترجمة المصطلح التعليمي دراسة في كتاب: (مفاهيم التعليمية بين التراث والدراسات اللسانية الحديثة)

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The reality of education poses a series of issues, mainly the translation of terms related to education and diversity of its translation and training content. We have managed to highlight the importance of translation as well as terminology in the teaching process as well as the importance of unifying the term in general and unifying educational terms in particular. It is through a study in the dictionary of « pedagogical concepts between heritage and modern linguistic studies » of Bashir Abrair, with a simple comparison between this one and the « dictionary of linguistic terms » of Abdul Qadir Al- Fihri

كلمات الباحثين

ترجمة المصطلح التعليمي

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد هشام بن الشريف

الإعداد

ابتسام بوشكارة, عفاف غربي

الاقتباسات الببليوغرافية