L’enseignement /apprentissage de la lecture au primaire: Cas de la4ème annéeprimaire

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Notre travail porte sur l'enseignement apprentissage de la lecture et la méthode syllabique comme outil de rétablissement de l’apprentissage de la lecture en classe de FLE. Nous avons opté d’abord pour une observation d’une classe de 4ème année primaire, l’école de khemis miliana Et nous avons aussi proposé un test de lecture pour examiner le niveau des apprenants. Ensuite nous avons distribué un questionnaire aux enseignants de français pour collecter des informations qui rendent service à notre enquête. Notre analyse nous a démontré que la méthode syllabique est la bonne méthode pour apprendre la lecture, elle est plus efficace, rend l’apprenant actif dans son apprentissage de lecture.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f2311ca1-5c19-411e-8f23-fe64697dcd13

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

942277_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"امل شخيري","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"خالد عثماني","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مريم خيال","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"منيرة دوبة","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

اسم المصدر

L’enseignement /apprentissage de la lecture au primaire: Cas de la4ème annéeprimaire

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

Lecture, Méthode syllabique, Apprentissage, Syllabe

إشراف وإعداد

الإشراف

خالد عثماني

الإعداد

امل شخيري, مريم خيال, منيرة دوبة

الاقتباسات الببليوغرافية