La comunicación no verbal en la clase de lenguas: caso de estudio escuela secundario

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Los gestos, las expresiones faciales y el lenguaje corporal son acciones que no se enumeran en las hojas de datos del maestro. Por ejemplo: la expresión facial tiende a explicar lo abstracto como estados de ánimo: alegría, tristeza o enfado. Mientras, la modulación de la voz o entonación permite enganchar al interlocutor.Por lo tanto, se trata de acciones crudas y espontáneas, inventadas en el acto cuando el profesor está frente a una audiencia de alumnos que se ven obstaculizados por una palabra o una expresión durante una sesión de comprensión oral o escrita.De hecho, esta técnica se relaciona con la competencia y el saber hacer del profesor.Por eso, en este modesto trabajo de investigación, nos interesó el lenguaje corporal y cómo este último motiva a los alumnos y promueve su comprensión oral y facilita la memorización del léxico.Hemos mencionado teóricamente el impacto de la comunicación no verbal en el aprendizaje de ELE. Luego lo aplicamos de manera práctica a través del análisis de los datos recolectados del cuestionario destinado a los docentes.

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الرسائل العلمية

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ماستر (LMD)

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ترجمة العنوان

La communication non verbale enclassede langue étrangère: Cas d’étude: école secondaire

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Fadhila Dria ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Hanane Benharkat","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Spanish

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La comunicación no verbal en la clase de lenguas: caso de estudio escuela secundario

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الإشراف

Fadhila Dria

الإعداد

Hanane Benharkat

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