إدارة البيئة التعليمية في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة جرش وعلاقتها بالفاعلية الذاتية للمعلمين من وجهة نظرهم

الموضوعات

إدارة

الملخص

هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر مؤشرات إدارة البيئة التعليمية في المدارس الحكومية الأساسية وعلاقتها بدرجة الفاعلية الذاتية للمعلمين من وجهة نظرهم استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الحكومية الأساسية في محافظة جرش للعام الدراسي 2023/2022 البالغ عددهم (1763) معلماً ومعلمة ، وتكونت عينة الدراسة من ( 317 ) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة المتيسرة، استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج بأن درجة توافر مؤشرات إدارة البيئة التعليمية المدارس الحكومية الأساسية من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة، كما أظهرت النتائج أن درجة الفاعلية الذاتية للمعلمين من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة ، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ايجابية دالة إحصائياً بين درجة توافر مؤشرات البيئة التعليمية في المدارس الحكومة الأساسية في محافظة جرش ودرجة الفاعلية الذاتية للمعلمين من وجهة نظرهم. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات ومنها، ضرورة تعزيز وإثراء دور المعلم والطالب وأولياء الأمور والتجهيزات في إدارة البيئة التعليمية في المدرسة، وضرورة إشراك المعلمين بدورات تدريبية متعلقة بإدارة الصف.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f212187f-12a5-4e4f-9582-c58188fdcfc1

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf image

أسماء الملفات

f212187f-12a5-4e4f-9582-c58188fdcfc1_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Educational Environment Administrative in Basic Public Schools in Jerash Governorate and its relationship with the self effectiveness for teachers from their point of view

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"غالب وليد غالب بني عبده ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد قاسم مقابلة","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

إدارة البيئة التعليمية في المدارس الحكومية الأساسية في محافظة جرش وعلاقتها بالفاعلية الذاتية للمعلمين من وجهة نظرهم

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The study aimed to identify the degree of availability of indicators of Educational enivironment administion in basic public schools and its relationship with the self effectiveness for teachers from their point of view. The study used the descriptive correlational method, the study poputation consisted of all teachers males an and females in basic public schools in Jerash Governorate during the year (2022/2023), (1763) males and females teachers. The sample of the study consisted of (317) teachers Weve Selected . simple randomly. The questionnaire was used as a study tool to collected data after ensuring its validity and reliability. The results showed that the degree of availability of indicators of Educational environment administration from the teachers point of view was high, also the & results showed that the degree of self teachers effectiveness was high. The results indicated that there was a statistically significant positive relationship between the degree of availability of indicators of educational environment ad administration and the degree of teachers self effectiveness from their point of view. The Study reached a set of recommendations including , The necessity to strengthen the role of the teachers student, parents equipments in educational environment administration in school, and necessity to involve teacher in training programs related to class management.

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد قاسم مقابلة

الإعداد

غالب وليد غالب بني عبده

الاقتباسات الببليوغرافية