العقاب في المؤسسات التعليمية بين التأديب والعنف: دراسة ميدانية في بعض متوسطات ولاية البليدة

الموضوعات

اجتماع

الملخص

ان عملية التنشئة الاجتماعية هي عملية دائمة ومستمرة تتم في عدة مؤسسات، وتعد الأسرة والمدرسة من أم المؤسسات التي تهتم بعملية التربية والتكوين وهذا باتخاذ عدة أساليب تنشيئية، وبعد أسلوب الثواب والعقاب هناك رؤى مختلفة في مدى فاعلية هذا الأسلوب فهناك أراء مختلفة في مدى فاعلية هذا الأسلوب. وهناك أراء تربوية، مختلفة بين المفكرين والفلاسفة في مسألة مدى فاعلية العقاب في عملية التربية والتعليم، الا أن الواقع التربوي بين مدى الاختلافات الفردية بين المتعلمين، وعلى هذا الأساس تم طرح التساؤل الرئيسي وهو ما مدى فاعلية العقاب في العملية التربوية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f1ededd1-6f51-4ba6-8842-f4646383c6d0

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2198662_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"كمال علي مزيغي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"مريم مبروك","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

العقاب في المؤسسات التعليمية بين التأديب والعنف: دراسة ميدانية في بعض متوسطات ولاية البليدة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

كلمات الباحثين

المعلمون العنف المدرسي التنشئة الاجتماعية المدارس ــ الأطفال

إشراف وإعداد

الإشراف

كمال علي مزيغي

الإعداد

مريم مبروك

الاقتباسات الببليوغرافية