التشويه المعرفي كمتغير منبأ بحالات الهوية لدى طلبة الحلقة الثانية في سلطنة عُمان

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هذه الدراسة تهدف إلى استكشاف مساهمة التشوهات المعرفية في الأنماط المختلفة للهوية (تشتت الهوية - إغلاق الهوية - التأجيل الهوياتي - تحقيق الهوية) في سلطنة عمان، والكشف عن الفروق بين الأنماط الأربعة للهوية، بالإضافة إلى الفروق بين الأنماط الأربعة للهوية والتشوهات الإدراكية وفقًا للمتغيرات الديموغرافية مثل الجنس، ومستوى تعليم الأب، والمستوى الاقتصادي. تم استخدام نهج وصفي وتحليلي ومقارناتي مع عينة تتألف من 398 طالباً وطالبة. تم جمع البيانات باستخدام مقياس لحالات الهوية ومقياس للتشوهات المعرفية. أظهرت الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الأنماط الأربعة للهوية (تشتت الهوية - إغلاق الهوية - التأجيل الهوياتي - تحقيق الهوية) والتشوهات الإدراكية، حيث كانت الفروق بين التشوهات الإدراكية وتشتت الهوية أكبر من الفروق بين الأنماط الأخرى للهوية. وهذا يشير إلى أن الفرد وسلوكه يتحددان وفقًا لطريقة تفكيره، بما في ذلك كيفية نظرته للعالم الخارجي، وأن تجارب الفرد في الحياة المبكرة تؤثر مباشرة على طبيعة تنظيمه الإدراكي. وتشكل هذه المفاهيم السلبية عن الذات والمستقبل والبيئة الخارجية معتقدات سلبية تؤثر على الهوية. كما أشارت الدراسة إلى معدل مساهمة التشوهات الإدراكية في الحالات الأربعة للهوية (تشتت الهوية - إغلاق الهوية - التأجيل الهوياتي - تحقيق الهوية) بين المراهقين، حيث كان أعلى معدل مساهمة للتشوهات الإدراكية لصالح تشتت الهوية، تليه إغلاق الهوية، ثم التأجيل الهوياتي، وأخيرًا تحقيق الهوية. وكانت هناك أيضًا فروق ذات دلالة إحصائية في حالات الهوية والتشوهات المعرفية وفقًا للمتغيرات الديموغرافية (الجنس، مستوى تعليم الأب، والمستوى الاقتصادي). تم تطوير توصيات بحثية واقتراحات تتماشى مع نتائج هذه الدراسة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f1b92357-58f8-4b7f-ba2e-a8cd8be6108f

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

f1b92357-58f8-4b7f-ba2e-a8cd8be6108f_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Cognitive distortion as a Predictor of identity statuses among second-Stage students in the Sultanate of Oman

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"عصام اللواتي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فؤاد محمد الدواش","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"وفاء بنت خالد بن وني الراسبية ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التشويه المعرفي كمتغير منبأ بحالات الهوية لدى طلبة الحلقة الثانية في سلطنة عُمان

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This study aimed to explore the contribution of cognitive distortion to different identity statuses(Identity Diffusion - identity Foreclosure - identity Moratorium - identity Achievement) in the Sultanate of Oman, and reveal the differences between the four statuses of identity, as well as the differences between the four states of identity and cognitive distortion according to demographic variables such as gender, father’s level of education, and economic level. A descriptive, correlational, and comparative approach was used with a sample of 398 male and female students. Data were collected using two scales: the identity status Scale, and the Cognitive Distortion Scale. The study found a statistically significant relationship between the four identity statuses (Identity Diffusion–identity Foreclosure–identity Moratorium–identity Achievement) in cognitive distortion, and the differences between both cognitive distortion and identity diffusion are greater than the differences between the other identity statuses. This indicates that the individual and his behavior are determined according to his way of thinking, including how he views the external world, and that the individual’s experiences in early life directly affect the nature of his cognitive organization. This constitutes a negative concept about oneself, his future, and his external environment. The study indicated a contribution rate of cognitive distortion in the four identity cases (Identity Diffusion–identity foreclosure–identity moratorium–identity achievement)among adolescents. The highest contribution rate of cognitive distortion was in favor of identity diffusion, followed by identity foreclosure, identity moratorium, and identity achievement. There were also statistically significant differences in identity status and cognitive distortion according to demographic variables (gender, fathers’ education level, and economic level). Research recommendations and suggestions that are consistent with the results of this study have been developed.

كلمات الباحثين

التشوهات المعرفية، حالات الهوية

إشراف وإعداد

الإشراف

عصام اللواتي, فؤاد محمد الدواش

الإعداد

وفاء بنت خالد بن وني الراسبية

الاقتباسات الببليوغرافية