التقويم التربوي في اطار المقاربة بالكفاءات السنة رابعة متوسط كنموذج

الموضوعات

ادب

الملخص

التلخيص:إن هذه الدراسة تقوم على : التقويم التربوي في إطار المقاربة بالكفاءات ودوره في تحسين المسار الدراسي للسنة الرابعة من التعليم المتوسط كنموذج.يعتبر التقويم ركيزة أساسية في العملية التعليمية من أجل تحسين المستوى الدراسي في ظل المقاربة بالكفاءات لأنه يحدد النقاط الضعيفة والعمليات المستعصية لكي يعالجها ومحاولة تقويتها وتعزيز قدرتها.وقد سعيت في هذه الدراسة جاهدا أن أحاول معرفة أهمية التقويم التربوي ومدى فاعليته في التعليم ومدى فاعلية نتائجه في العملية التعليمية.ومن خلال هذه الدراسة العلمية توصلت إلى أنها رغم نتائجها التي حققها التقويم التربوي إلا أن هناك عدة أقسام مبهمة وصعوبات مازال يكتنفها الكثير من الغموض في هذه الدراسة ، وقد تمثلت في عدم وجود الامكانيات المدرسية الكافية سواء للتلميذ أو الأستاذ وأيضا هناك عائق كثرة التلاميذ في القسم .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f0ebc968-e3e0-4536-bd7e-797ebf4503f0

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2078030_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"بلقاسم جياب","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"سالمي الخير","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

التقويم التربوي في اطار المقاربة بالكفاءات السنة رابعة متوسط كنموذج

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

بلقاسم جياب

الإعداد

سالمي الخير

الاقتباسات الببليوغرافية