The Effects of Classroom Interaction in Improving EFL Learners’ Oral Proficiency: The Case of Third Year Students of English Branch at Biskra University

Lamri Segueni, nadjla bicha

كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

روابط وملفات

الوثيقة في المستودع الخارجي عرض في AskZad

التعريف والنوع

رقم الوثيقة: f076cdcc-cc17-4eb7-a766-df0fbfd82aad
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 299878_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين: [{"name_ar":" Lamri Segueni","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"nadjla bicha","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
اللغة: English

المصدر والدورية

اسم المصدر: The Effects of Classroom Interaction in Improving EFL Learners’ Oral Proficiency: The Case of Third Year Students of English Branch at Biskra University

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات: 0

إشراف وإعداد

الإشراف: Lamri Segueni
الإعداد: nadjla bicha

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

Lamri Segueni و nadjla bicha. (2017). The Effects of Classroom Interaction in Improving EFL Learners’ Oral Proficiency: The Case of Third Year Students of English Branch at Biskra University. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة. الجزائر.

MLA

Lamri Segueni و nadjla bicha. The Effects of Classroom Interaction in Improving EFL Learners’ Oral Proficiency: The Case of Third Year Students of English Branch at Biskra University. 2017. كلية الاداب واللغات-جامعة محمد خيضر - بسكرة، ماستر (LMD).