L’impact des TICE dans l’enseignement en classe de FLE chez les apprenants au cycle secondaire: cas des apprenants de 2 ème AS (langues étrangères et lettres et philosophie) Lycée Nafaa Ibrahim – Si Abdelghani- Tiaret

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Aujourd’hui, de nouvelles méthodes d’évaluation apparaissent dans les systèmes éducatifs, et laissent à penser que l'évaluation traditionnelle est en train d’évoluer et de s’enrichir.A travers notre travail de recherche, nous voulons mettre en évidence les effets négatifs de l’évaluation traditionnelle sur les apprenants et montrer que ces effets peuvent être réduits en utilisant les nouvelles méthodes de l’évaluation des apprentissages.Une expérience réalisée avec des apprenants de 2AS, nous permet d‘avoir une idée sur l’utilité des TIC dans le processus de évaluation. Il s‘agit du devoir électronique qui permet l’individualisation de l’évaluation, et de la diversifier et de l’enrichir.Un questionnaire nous permet de connaitre les perceptions des enseignants, et des apprenants sur l’évaluation traditionnelle et leurs points de vue sur l’évaluation avec les TICE

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

f067f666-d2f3-4dfc-9994-7d506249b568

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

952018_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Hadja Halima Argoub","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Naima Bekkouche","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Rabia Lahmer","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

L’impact des TICE dans l’enseignement en classe de FLE chez les apprenants au cycle secondaire: cas des apprenants de 2 ème AS (langues étrangères et lettres et philosophie) Lycée Nafaa Ibrahim – Si Abdelghani- Tiaret

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ترجمة الملخص

Today, new assessment methods are wide spread in education systems, suggesting that traditional assessment is evolving and being enriched. Through our research work, we want to highlight the negative effects of traditional assessment on learners and show that these effects can be reduced by using new methods of learning assessment. An experiment carried out with learners of 2AS, allows us to have an idea about the usefulness of ICT in the assessment process .It is about the electronic duty which allows the individualization of the assessment, and to diversify and enrich it. A questionnaire allows us to know the perceptions of teachers and learners on traditional assessment and their points of view on assessment with ICT

كلمات الباحثين

Evaluation -effet –TICE –enseignant –apprenant –perceptions–apprentissage du FLE

إشراف وإعداد

الإشراف

Rabia Lahmer

الإعداد

Hadja Halima Argoub, Naima Bekkouche

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