رسائل ماجيستير
العربية
2020
f0472f55-29f0-49b6-9c86-89497707490c
ممارسة التدريس على وفق أنماط التعلم لدى مدرسي الفيزياء للمرحلة الإعدادية وعلاقتها بالتحصيل والتفكير عالي الرتبة لطلبتهم
Teaching practice according to the learning styles of middle school physics teachers and its relationship to achievement and high-ranking thinking for their students
آمال حامد إبراهيم المسعودي, سعيد حسين علي الثلاب, محمد هادي شنين الشمري
كلية التربية الاساسية-جامعة بابل · العراق
الموضوعات
تربية وتعليم
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- f0472f55-29f0-49b6-9c86-89497707490c
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- رسائل ماجيستير
- نوع الملف
- pdf image
- أسماء الملفات
- 996720_1.pdf
بيانات النشر
- ترجمة العنوان
- Teaching practice according to the learning styles of middle school physics teachers and its relationship to achievement and high-ranking thinking for their students
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"آمال حامد إبراهيم المسعودي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"سعيد حسين علي الثلاب","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"محمد هادي شنين الشمري","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
- اللغة
- Arabic
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- ممارسة التدريس على وفق أنماط التعلم لدى مدرسي الفيزياء للمرحلة الإعدادية وعلاقتها بالتحصيل والتفكير عالي الرتبة لطلبتهم
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
إشراف وإعداد
- الإشراف
- سعيد حسين علي الثلاب, محمد هادي شنين الشمري
- الإعداد
- آمال حامد إبراهيم المسعودي
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
آمال حامد إبراهيم المسعودي،سعيد حسين علي الثلاب و محمد هادي شنين الشمري. (2020). ممارسة التدريس على وفق أنماط التعلم لدى مدرسي الفيزياء للمرحلة الإعدادية وعلاقتها بالتحصيل والتفكير عالي الرتبة لطلبتهم. أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية التربية الاساسية-جامعة بابل. العراق.
MLA
آمال حامد إبراهيم المسعودي،سعيد حسين علي الثلاب و محمد هادي شنين الشمري. ممارسة التدريس على وفق أنماط التعلم لدى مدرسي الفيزياء للمرحلة الإعدادية وعلاقتها بالتحصيل والتفكير عالي الرتبة لطلبتهم. 2020. كلية التربية الاساسية-جامعة بابل، رسائل ماجيستير.