Adopting Songs to motivate 3rd Year Middle School Pupils in Algeria
Fadhila Aliouchouche, Tamazouzt Bouzidi
كلية الآداب واللغات-جامعة عبد الرحمان ميرة - بجاية · الجزائر
الموضوعات
ادب
الملخص
The current study is an attempt to examine the impact of integrating songs in teaching English as a foreign language in a pedagogical perspective. In other words, this work tries to show the effectiveness of teaching and learning English with songs, and the motivating effects of song- based approach on pupils of middle school classes. The research is conducted through a quasi –experimental method, besides, a pre and post-questionnaire is used as a research instrument in order to collect necessary data to answer our research questions and test our hypothesis. The population of the study is 3rd year pupils from 1 Novembre 54 Middle school in the area of Ouzellaguen Bejaia...
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- ef98f49b-a3a9-488b-8578-1917e0ae3464
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- ماستر (LMD)
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 925570_1.pdf
بيانات النشر
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"Fadhila Aliouchouche","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"Tamazouzt Bouzidi","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- French
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- Adopting Songs to motivate 3rd Year Middle School Pupils in Algeria
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
- كلمات الباحثين
- Middle school pupils : Songs : Motivation : Learning English : Foreign language
إشراف وإعداد
- الإشراف
- Fadhila Aliouchouche
- الإعداد
- Tamazouzt Bouzidi
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
MLA