فاعلية برنامج إرشادي لخفض مستوى قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي

الموضوعات

علم نفس

الملخص

إهتم هذا البحث بدراسة قلق الامتحان بوصفه متغيرا يشير إلى الاضطراب المصاحب لعملية الامتحان ذاتها ويؤثرسلبا في التحصيل الدراسي . مما يعد مشكلة حقيقية تحتاج إلى تجريب بعض البرامج الإرشادية لعلاجها . وهوالهدف الذي سعى إليه هذا البحث ؛ بحيث يهدف إلى معرفة مدى فاعلية برنامج إرشادي " مهارات الامتحان " في تخفيض مستوى قلق الامتحان لدى عينة من تلميذات السنة الثانية ثانوي ، ومن ثم فاعليته في تحسين مستوى التحصيل الدراسي . وتكونت عينة البحث من 28 تلميذة من تلميذات الصف الثاني الثانوي من بعض المدارس الثانوية بورقلة ، 18 ) سنة حصلن على درجات مرتفعة - أختيروا من بين 109 تلميذة ، تراوحت أعمارهن بين ( 16 على مقياس قلق الامتحان ، وقسموا إلى مجموعتين : تجريبية وضابطة . وقد قام البحث على الفروض التالية : - لاتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أف ا رد المجموعة الضابطة في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد مقياس قلق الامتحان . - لاتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياسين البعدي والتتبعي على أبعاد مقياس قلق الامتحان . - لاتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تحصيل أفراد المجموعة الضابطة قبل تطبيق البرنامج وبعده . - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد مقياس قلق الامتحان لصالح القياس البعدي .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ef8ca3f8-76b7-42f3-8a03-ca13dc78e4df

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

216599_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"سليمة سايحي ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"عبدالكريم قريشي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

فاعلية برنامج إرشادي لخفض مستوى قلق الامتحان لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

عبدالكريم قريشي

الإعداد

سليمة سايحي

الاقتباسات الببليوغرافية