دراسة مدى تأثير بعض الأساليب التدريسية على التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط (12-15سنة)

الموضوعات

رياضة

الملخص

نوان الدراسة: دراسة مدى تأثير الأساليب التدريسية على التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط(12-15 سنة)- دراسة استطلاعية لمتوسطات ولاية أم البواقي-- هدف الدراسة: معرفة مدى تأثير بعض الأساليب التدريسية المقترحة على التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط(12-15 سنة).- إشكالية الدراسة:ما مدى تأثير الأساليب التدريسية على التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط؟.- الفرضية العامة: هناك تأثير متباين على التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط.- أهمية البحث: معرفة الأسلوب الأنجع والأنسب للتعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط.- إجراءات التطبيق الميداني:- المجال المكاني: دراسة استطلاعية بمتوسطات أم البواقي-دراسة ميدانية بمتوسطة مقداد الطيب -عين ببوش.- المجال الزماني: أجريت الدراسة في الفترة الممتدة من 06جانفي إلى 20مارس2014.- المنهج المستخدم: المنهج التجريبي هو المنهج الذي لاءم طبيعة بحثنا.- مجتمع الدراسة: تلاميذ السنة الرابعةلـ05 متوسطات بـ أم البواقي بمجموع:580 تلميذا.- عينة الدراسة: عينة عشوائية،بجموع60 تلميذ من متوسط مقداد الطيب ببلدية عين ببوش،30 تلميذا كعينة تجريبية و30 تلميذا كعينة ضابطة.- أداة الدراسة: اعتمدنا على بطاقة الملاحظات المقترحة من طرف الكنفدرالية السويسرية.- الدراسة الاستطلاعية: اعتمد فيها على الاستبيان الموزع على 25 أستاذا بمتوسطات أم البواقي.- النتائج المتوصل إليها: أسلوب الاكتشاف الموجه هو الأسلوب الأمثل في التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل عكس الأساليب التدريسية التقليدية على غرار الأسلوب الأمري.- التوصيات:* العمل بأسلوب الاكتشاف الموجه والابتعاد عن الأساليب التقليدية .* العمل على إعطاء دفع لحصة التربية البدنية والرياضية بالوسط المدرسي.* أسلوب الاكتشاف الموجه يتطلب الفهم الجيد وتحقيق مختلف الظروف والإمكانات لإنجاحه.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

eed8cc2a-ea9b-467e-99e3-21bf23ba75ec

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

328988_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" حسام بوشارب","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"عبد الرزاق لشقر","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"عومار بوطبية","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسة مدى تأثير بعض الأساليب التدريسية على التعلم المهاري الحركي في القفز الطويل لدى تلاميذ الطور المتوسط (12-15سنة)

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

عومار بوطبية

الإعداد

حسام بوشارب, عبد الرزاق لشقر

الاقتباسات الببليوغرافية