Using Films in TEFL Classes at the Palestinian Universities

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

Through this study, the researcher was interested in proving that films have positive effect on the process of learning a new language. Therefore, she used a quantitative study that was conducted on two groups of English major university students from Hebron University, where the first group watched a film and the second group read its script. By using pre-test, post-test, and a survey, she found positive differences in the listening and speaking skills, in addition to the vocabulary comprehension, and the cultural awareness. Moreover, there was general improvements on both groups in the process of learning a new language. However, the first group, that watched the film, achieved greater improvement than the second group that read the script of the film. Therefore, the researcher recommends using films in teaching a foreign language, and encourage the curriculum designers to design new courses that include films to be used in learning a new language.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

eeab88db-28d1-4386-970d-a50e8443e68b

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1820038_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Doa’a Dawood Tahboub","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Nimer Abuzahra","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

Using Films in TEFL Classes at the Palestinian Universities

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

اهتمت الباحثة خلال هذه الدراسة بإثبات أن الأفلام تترك آثارا إيجابية على عملية تعلم لغة جديدة. ولتحقيق هذا الهدف قامت بإجراء دراسة كمية على مجموعتين من طلاب اللغة الإنجليزية في جامعة الخليل. حيث قامت المجموعة الأولى بمشاهدة فلم، بينما قامت المجموعة الثانية بقراءة نص الفلم. ومن خلال استخدام الاختبارات والاستبانات، تمكنت الباحثة من الحصول على اختلافات إيجابية في مهارتي الاستماع والتحدث، بالإضافة إلى فهم المفردات والوعي الثقافي. كما كان هناك آثار إيجابية بشكل عام على عملية تعلم اللغة الجديدة. ولكن تجدر الملاحظة أن المجموعة الأولى التي شاهدت الفلم حققت تقدما ملحوظا أكبر من المجموعة الثانية والتي قرأت النص فقط. ولهذا فإن الباحثة توصي باستخدام الأفلام في تدريس اللغات الجديدة، كما تشجع مصممي المناهج على تصميم مواد جامعية جديدة تتضمن استخدام الأفلام في تعليم اللغات الجديدة.

كلمات الباحثين

Language and Languages, Palestinian Universities, TEFL

إشراف وإعداد

الإشراف

Nimer Abuzahra

الإعداد

Doa’a Dawood Tahboub

الاقتباسات الببليوغرافية