La dimension culturelle dans la classe inversée ; Cas des élèves de 2éme AS Lettres et Langues, Lycée Saoudi Abdelhamid

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The inverted class is the consequence of technological development, able to save time anddevelop the autonomy of the learner. The teaching of language-cultures and nowadays a realeducational necessity, because through the cultural approach the focus is now placed on theteacher as an intercultural mediator who promotes the rapprochement between cultures andindividuals. We have tried to articulate together the existing relations between language,cultural identity, representations and the didactics of foreign languages, especially FLE.Résumé :La classe inversée est la conséquence du développement technologique, capable de fairegagner du temps et développer l’autonomie de l’apprenant. L’enseignement des languescultureset de nos jours une véritable nécessité pédagogique, car à travers l’approcheculturelle l’accent est dorénavant mis sur l’enseignant en tant que médiateur interculturel quifavorise le rapprochement entre cultures et individus. Nous avons tenté d’articulerconjointement les relations existantes entre la langue, l’identité culturelle, les représentationset la didactique des langues étrangères, notamment le FLE.

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La dimension culturelle dans la classe inversée ; Cas des élèves de 2éme AS Lettres et Langues, Lycée Saoudi Abdelhamid

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Lakhdar Kharchi

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