The Impact of Social and Economic Factors on Students’ English Language Performance in EFL Classrooms in Dubai Public Secondary Schools

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The purpose of this study is to assess the impact of social and economic factors on students’ English language performance in EFL classrooms in Dubai public secondary schools. The design exploited in this study is a mixed methods research.One key instrument utilized in this research is statistical analysis in which descriptive figures and data-based inferences are used. Two questionnaires were designed to assess the effects of economic and social factors on students’ performance in learning the English language. The factors include the parents’ occupation, education, and financial status. Students from cycle 3 classes answered the two questionnaires reflecting on the effects perceived of those factors on their performance. Then, their responses were correlated with their grades obtained from their English language instructors and conclusions were drawn. The correlation is measured by Person’s correlation coefficient (r = 0.66) because by calculating according to the data given, it should be noted that “r” is a value that falls between -1 and 1.The result was a significant and positive correlation between the parents’ level of education, income and occupation with pupil’s educational performance.Another instrument utilized in this research was interviews. The interviewees were two male and two female teachers of English language, a male principal, and a female principal, all of whom were asked about their opinions on the relationship between students’ performance in learning the English language and their parents’ social and economic status.Overall, teachers and principals view a relationship between parents’ social and economic status and children’s performance in learning the English language. Though they justify this relationship differently, the matter of the fact remains that there is a strong correlation between socioeconomic factors and students’ performance in the field of English language learning.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ee84c7d6-7445-42f2-bb00-a3a2779b99c7

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

8051_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

دراسة حول تأثير العوامل الاجتماعية والاقتصادية على أداء الطلاب في اللغة الإنجليزية في صفوف اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المدارس الثانوية العامة

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" Amanda Howard","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":" Walid Salameh","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

The Impact of Social and Economic Factors on Students’ English Language Performance in EFL Classrooms in Dubai Public Secondary Schools

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى قياس مدى تأثير العوامل الاقتصادية و الاجتماعية في أداء طلبةة مةدارس د ةي الواةويةة الحكومية للغة الإةجليزية كلغة أجنبية. تم تصميم هذا البحث على أسس كمية و ةوعية.استخدم في هذه الدراسة التحليل الإحصائي الذي يعتمد الطرائق الوصفيةو الاستنباطية و لقياس أثةر العوامةل الاقتصادية و الاجتماعية على أداء الطلبة في تعلم اللغة الإةجليزية ، تم تصميم استبياةين لهذه المهمةة. و تمةمل هذه العوامةل مهنةة الولةدين و ماةتواهما التعليمةي و الومةل المةالي . و قةد عكاة إجا ةا الطةب ةتةائه هةذه العوامل على أدائهم. و عند مقارةة ةتائه الطب مل إجا اتهمفةي الاسةتبيات تبةين صةحة تةأثير هةذه العوامةل. و لاعتماد مصداقية ةتائه الاستبيات تم استخدام رةامه SPSS Cronbach Alphaلقياس العبقة ين العةاملين الاقتصادي و الاجتماعي من جهة و أداء الطب من جهة أخرى و ذلك استخدام المعامل (r =0.66). و قةد أظهر النتائه عبقة ايجا ية وامحة ين الماتوى التعليمي للوالدين و دخلهما و مهنتهما على أداء أ نائهم.و الطريقة الواةية التي استخدم في هذه الدراسة هي المقةا ب المخصةية حيةث تةم مقا لةة عينةة عمةوائية مةن المدرسين و مدراء المدارس لاستبيات رؤيتهم حولالعبقةة ةين الومةل الاقتصةادي و الاجتمةاعي مةن جهةة و أداء الطب في اللغة الاةجليزية من جهة أخرى. و قد استخدم هؤلاء المدرسوت و المدراء خبرتهم و معةرفتهم الطب و أولياء أمورهم و ماتوى الطب في اللغة الإةجليزية لتقيةيم هةذه العبقةة. و كاةة العينةة العمةوائية مكوةة من مدير و مديرة و اثنين من المدرسين و اثنتين من المدرسا . و كاة ةتيجة اسةتبيات رراؤهةم ايجا يةة من حيث العبقة الوطيدة ين العامل الاجتماعي و الاقتصادي للطالب و تأثيره على أدائة فةي اللغةة الإةجليزيةة مل اختبف التفاير لهذه العلاقة

إشراف وإعداد

الإشراف

Amanda Howard

الإعداد

Walid Salameh

الاقتباسات الببليوغرافية