Development Of An Assessment Tool For Maintenance Management In Public Schools In Saudi Arabia

الموضوعات

علوم تطبيقية وتكنولوجية

الملخص

Saudi Arabia is witnessing an unprecedented development in many aspects. Most of this development is realized in the construction industry. The large facilities require extensive maintenance programs in order to keep them in good running conditions as originally intended. The purpose of this research is to formalize the development of an assessment tool for maintenance management for facilities of public schools in Saudi Arabia. The methodology adopted in this research consists of two parts. The first part employs the holistic system approach to maintenance to identify quality criteria for incorporation in the developed assessment tool. This part uses ISO 9001:2000 standards, extensive literature review and in addition a series of interviews with experts in maintenance. The second part involves the assessment of the identified quality criteria through conducting in depth, well-structured surveys of experts in the maintenance of large public organizations. Based on the results obtained from the assessment, the assessment tool has been developed and applied to evaluate the current practice in three case studies to test its practicality. The significance of this study stems from the fact that at the current time there is no such assessment tool in Saudi Arabia and it is expected to help in prolonging the life span of such public facilities. In addition, using such an assessment tool consistently will assist in improving the safety of occupants, providing a high level of satisfaction for users of these facilities, providing healthy and safe environment to improve productivity levels, and increasing the protection of the investment in public facilities

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ee3030c5-8530-4112-b007-61f26bac27d7

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

946364_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

تطوير أداة لتقييم إدارة الصيانة بالمدارس العامة بالمملكة العربية السعودية

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Abdal Mohsen AL-Hammad","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"صالح أحمد مبروك بن لسود","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

Development Of An Assessment Tool For Maintenance Management In Public Schools In Saudi Arabia

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تشهد المملكة العربية السعودية تطورا غير مسبوق في العديد من الجوانب. معظم هذا التطور ممكن إدراكه في تشييد المنشات لاسيما المنشاءات التعليمية. إن هذه المرافق التعليمية تتطلب برامج صيانة واسعة النطاق من أجل الحفاظ عليها اثناء فترة تشغيلها لتبقى كما كانت في الأصل. إن هذه الدراسة تهدف إلى وضع أنظمة معيارية لتقييم مخرجات إدارة الصيانة الفعالة للمدارس العامة في المملكة العربية السعودية وتطبيق تلك المعايير لمعرفة فعاليتها. إن المنهجية المتبعة في هذا البحث تتكون من مرحلتين . المرحلة الأولى تعتمد على توظيف مختلف النظم الممنهجة للصيانة لتحديد معايير الجودة لإدراجها في تطوير الأداة التقييمية المنشودة. هذا الجزء يتضمن معيار ISO 9001:2000 ، مع استعراض مكثف للدراسات السابقة في هذا المجال، بالإضافة إلى سلسلة من المقابلات مع خبراء في الصيانة. الجزء الثاني يتضمن تقييما لمعايير الجودة المحددة من خلال إجراء استبيان مع الخبراء في صيانة المدارس العامة. استنادا إلى نتائج تم الحصول عليها من التقييم تم تطوير أداة تقييم وتطبيق لتقييم الممارسات الحالية على دراسة ثلاث حالات لاختبار التطبيق العملي لها. تأتي أهمية هذه الدراسة في عدم توفر أنظمة تقييم مخرجات إدارة الصيانة الفعالة في المملكة العربية السعودية وكذا حفاظا على قيمة الإستثمارات في مثل هذه المرافق وتوفير درجة عالية من الرضاء لمستخدمي هذه المرافق بالإضافة إلى توفير بيئة صحية وآمنة لتحسين مستويات الإنتاجية في المدارس العامة .

إشراف وإعداد

الإشراف

Abdal Mohsen AL-Hammad

الإعداد

صالح أحمد مبروك بن لسود

الاقتباسات الببليوغرافية