مدى مساهمة الوسائل التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي من وجهة نظر معلمي ابتدائيات مدينة عين مليلة

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة لتعرف على مدى مساهمة الوسائل التعليمية ( القصة ، الحاسوب ، الكتاب المدرسي ) في تنمية التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الرابعة والخامسة ابتدائي بمدينة عين مليلة في ضوء متغيرات الدراسة ، و لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي ، و تم تطبيق أداة الدراسة المتمثلة في الاستمارة على عينة عشوائية عنقودية تكونت من 129 معلم ومعلمة مختارة من المجتمع الأصلي بعد حساب الخصائص السيكومترية .وقد تحصلت الطالبة على النتائج التالية :1- دلت نتائج الدراسة المتعلقة بالمحور الأول على أن القصص تساهم بدرجة كبيرة في تنمية التفكير الإبداعي .2- كما دلت نتائج المتعلقة بالمحور الثاني على أن الكتاب المدرسي يساهم بدرجة متوسطة في تنمية التفكير الإبداعي.3- و دلت أيضا النتائج المتعلقة بالمحور الثالث على أن الحاسوب يساهم بدرجة كبيرة في تنمية التفكير الإبداعي .4 - دلت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجابات المعلمين عند مستوى دلالة

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

edeb2919-e558-4308-8d47-dde72ffd05e8

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

329683_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" إلهام جريدي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نواره تيلاييج","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

مدى مساهمة الوسائل التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الرابعة و الخامسة ابتدائي من وجهة نظر معلمي ابتدائيات مدينة عين مليلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

نواره تيلاييج

الإعداد

إلهام جريدي

الاقتباسات الببليوغرافية