رسائل ماجيستير
العربية
2015
edd3df0a-a84a-4518-9089-8751850943ef
أثر الدمج بين استراتيجيتين للتعلم النشط على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات
identify the impact of the merger between two strategies for active learning on the achievement of the third-grade intermediate students in mathematics
علي بن إسماعيل سرور, علي بن حسين محمد آل عيسى
كلية التربية-جامعة أم القرى · السعودية
الموضوعات
تربية وتعليم
روابط وملفات
التعريف والنوع
- رقم الوثيقة
- edd3df0a-a84a-4518-9089-8751850943ef
- رقم العقد
- 0
- نوع الوسائط
- Crawler
- نوع المحتوى
- الرسائل العلمية
- صيغة المصدر
- رسائل ماجيستير
- نوع الملف
- pdf text
- أسماء الملفات
- 316076_1.pdf
بيانات النشر
- ترجمة العنوان
- identify the impact of the merger between two strategies for active learning on the achievement of the third-grade intermediate students in mathematics
- ألقاب المؤلفين
- [{"name_ar":"علي بن إسماعيل سرور","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"علي بن حسين محمد آل عيسى","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]
- اللغة
- Arabic
المصدر والدورية
- اسم المصدر
- أثر الدمج بين استراتيجيتين للتعلم النشط على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات
المحتوى والصفحات
- عدد الصفحات
- 0
إشراف وإعداد
- الإشراف
- علي بن إسماعيل سرور
- الإعداد
- علي بن حسين محمد آل عيسى
الاقتباسات الببليوغرافية
APA
علي بن إسماعيل سرور و علي بن حسين محمد آل عيسى. (2015). أثر الدمج بين استراتيجيتين للتعلم النشط على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات . أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية التربية-جامعة أم القرى. السعودية.
MLA
علي بن إسماعيل سرور و علي بن حسين محمد آل عيسى. أثر الدمج بين استراتيجيتين للتعلم النشط على تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط في الرياضيات . 2015. كلية التربية-جامعة أم القرى، رسائل ماجيستير.