الضغط النفسي وعلاقته بالسلوك العدواني: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ المتمدرسين بالثانوية الفرسطاني بالعطف لولاية غرداية

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن السلوك العدواني والعلاقة بين الضغط النفسي والسلوك العدواني، والكشف عن الفروق الإحصائية بين الجنسين بين متغيري الضغط النفسي والسلوك العدواني لدى تلاميذ مرحلة الثانوية، ولإجراء هذه الدراسة تم صياغة الفرضيات التالية: توجد علاقة ارتباطية ودالة إحصائياً بين الضغط النفسي والسلوك العدواني لدى تلاميذ الثانوية. توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في الضغط النفسي. توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في السلوك العدواني. توجد فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ في الضغط النفسي وهذا باختلاف المستوى التعليمي (أولى - الثانية - الثالثة). توجد فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ في السلوك العدواني وهذا باختلاف المستوى التعليمي (أولى - الثانية - الثالثة). إن مستوى الضغط النفسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية مرتفع. إن مستوى السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الثانوية مرتفع. ولاختبار هذه الفرضيات تم اتباع المنهج الوصفي بصفته المنهج الملائم لطبيعة الدراسة، حيث تم إجراء هذه الدراسة على عينة عشوائية قوامها (275) تلميذاً متمدرساً بثانوية الفرس طاي عمار بمدينة قطارة، من مختلف مستويات التعليمية ومن كلا الجنسين ويبلغ متوسط أعمارهم (18 سنة)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الأدوات التالية: مقياس الضغط النفسي ومقياس السلوك العدواني؛ وبعد تطبيق المقياسين الضغط النفسي والسلوك العدواني، تمت معالجة البيانات إحصائياً باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS, 22)؛ ظهرت النتائج كما يلي: توجد علاقة ارتباطية ودالة إحصائياً بين الضغط النفسي والسلوك العدواني لدى تلاميذ الثانوية. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في درجات مقياس الضغط النفسي. توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في درجات مقياس السلوك العدواني. لا توجد فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ في الضغط النفسي وهذا باختلاف المستوى التعليمي (أولى – الثانية - الثالثة). لا توجد فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ في السلوك العدواني وهذا باختلاف المستوى التعليمي (أولى – الثانية - الثالثة). هنالك درجات مرتفعة في مقياس الضغط النفسي المطبق لدى عينة الدراسة. هنالك درجات مرتفعة في مقياس السلوك العدواني المطبق لدى عينة الدراسة.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

edc96fa4-f297-449b-8bca-f4b90b6a8bfb

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

960793_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"إلياس حمودين","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"مراد يعقوب","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

الضغط النفسي وعلاقته بالسلوك العدواني: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ المتمدرسين بالثانوية الفرسطاني بالعطف لولاية غرداية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

This study aimed to discover the relationship between psychological stress and aggressive behavior, and differences between male and female in psychological stress and aggressive behavior among secondary stage students. The hypotheses of the study were :- There is a relation between psychological stress and aggressive behavior among secondary stage students.- There are statistically significant differences between male and female in psychological stress.- There are statistically significant differences between male and female in aggressive behavior.- There are statistically significant differences in psychological stress among students attributed to the grade ( 1st grade, 2nd grade, 3rd grade).- There are statistically significant differences in aggressive behavior among students attributed to the grade (1st grade, 2nd grade, 3rd grade).- The students of secondary stage have high level of psychological stress.- The students of secondary stage have high level of aggressive behavior. And for testing these hypotheses, we use the descriptive method. and for collecting data a sample of ) 275( students consisted of both male and female selected randomly from Alforistai high school in Al-Attef. Has answered the questionnaire of psychological stress, and the questionnaire of aggressive behavior. And after analysis of data by the (SPSS), results of the study show that :- There is a statistically significant relationship between psychological stress and aggressive behavior among secondary stage students.- There are no statistically significant differences between male and female in psychological stress.- There are of statistically significant differences between male and female in aggressive behavior- There are no statistically significant differences in psychological stress among students attributed to the grade ( 1st grade, 2nd grade, 3rd grade).- There are no statistically significant differences in aggressive behavior among students attributed to the grade ( 1st grade, 2nd grade, 3rd grade).- The students of secondary stage (the study sample) have high level of psychological stress.- The students of secondary stage (the study sample) have high level of aggressive They have.

كلمات الباحثين

الضغط النفسي - السلوك العدواني

إشراف وإعداد

الإشراف

مراد يعقوب

الإعداد

إلياس حمودين

الاقتباسات الببليوغرافية