Implementing Cooperative Learning Strategy for Developing English Language Learners Students' Speaking Skills

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

This studyaims to investigate the effectiveness of implementing cooperative learning strategy for developing English language students' speaking skills. English language students face difficulties and hindrances when they start to speak in English, therefore, this study aims to help themovercome those problems. The research used the quantitative and qualitative methods of research for collecting the data of the study. The population of the study was drawn exclusively from the University teachers of English at Khartoum State and the students of second year in the English Department, College of Education, Sudan University of Science and Technology, 2014. The research instruments were a questionnaire which was distributed for the teachers of English and it is comprised of (50 copies) and a test which consisted of (50) students from both sexes. The data obtained by the questionnaire and the test was entered and processed by using SPSS program.The study results were;Firstly, Most of the teachers agreed that cooperative learning is successful learning strategy to be used for helping students develop speaking skills. Secondly, Second year University students can develop better speaking skills through cooperative learning strategy if they are trained to implement this strategy in the learning process. Thirdly, Students' performance is improved significantly and they developed better attitudes towards learning English via cooperative learning.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

edaeac12-2a2b-44c1-9f80-0f0df55c8548

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

19671_1.pdf, 19671_2.pdf, 19671_3.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني لتطوير مهارة الكلام لدى الطلاب دارسي اللغة الإنجليزية

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" Subahi Abdelgadir Elimam Ahmed","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Amna Mohammed Bedri","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

Implementing Cooperative Learning Strategy for Developing English Language Learners Students' Speaking Skills

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني لتطوير مهارات التحدث لدى طلاب اللغة الإنجليزية .يواجه الطلاب دارسواللغة الإنجليزية صعوبات وعوائق عند الحديث باللغة الإنجليزية، لذلك، تهدف هذه الدراسة إلى مساعدةأولئكالطلاب على التغلب على تلك المشكلات .إستخدم الباحث المنهج الوصفي التجريبي لجمع بيانات الدراسة .تضمن مجتمع الدراسة أساتذةاللغة الاإنجليزية بولاية الخرطوم وطلاب السنة الثانية في قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية، جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا .كما إشتملت أدوات البحث على الاستبيان الذي تم توزيعهعلىأساتذة اللغة الإنجليزية والذي إحتوى على )50نسخة .(تضمنت أداة البحث الثانية )50 (طالبآمن الذكور والأناث .البيانات التي تم جمعها عن طريقالاستبيان والاختبار تم إدخالهاومعالجتهابإستخدام برنامج SPSS .وقد توصلتالدراسةإلى النتائج التالية;أولاﹰ ،إتفق معظم معلمي اللغة الإنجليزيةعلىأن التعلم التعاوني استراتيجية تعليمية ناجحة لمساعدة الطلاب على تطويرمهارات التحدث .ثانياﹰ، يمكن لطلاب السنة الثانيةبالمرحلة الجامعيةتطوير مهارات التحدث بطريقة أفضل من خلال استراتيجية التعلم التعاوني إذاتم تدريبهم على تطبيق تلك الإستراتيجيةفي عملية التعلم .ثالثاﹰ ،تحسن أداء الطلاب بشكل ملحوظ ووجد الطلاب أن هذه الإستراتيجية تتوافق مع متطلباتهم واحتياجاتهم.

إشراف وإعداد

الإشراف

Amna Mohammed Bedri

الإعداد

Subahi Abdelgadir Elimam Ahmed

الاقتباسات الببليوغرافية