Schoobrary رجوع
العودة إلى البحث
رسائل ماجيستير الانجليزية 2014 ed96efd0-46b8-41c4-b8e6-65e7f4c1ac26

COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) IMPACT ON STUDENTS' READING ACHIEVEMENT AND THEIR ATTITUDE TOWARDS ITS USE

تأثير برامج الحاسوب التعليمية على تحصيل الطلبة في مهارة القراءة ووجهات نظرهم في استخدامها

عايدة عبدالله سعيد الشبلي , عبدالرحمن المخلفي

كلية التربية -جامعة الإمارات العربية المتحدة-جامعة الإمارات العربية المتحدة · الامارات

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

This study sought to investigate the effects of computer-assisted language learning (CALL) on students' reading achievement, and students’ attitudes toward the use of CALL. Two groups of grade 7 students participated in this study. At the beginning of the study, both groups were given a pretest to evaluate these students’ reading skills. In the control group, students were taught through ordinary instruction. On the other hand, in the experimental group; students used CALL to practice their reading skills. At the end of the treatment, both groups were given a posttest in order to determine whether there was any difference in their reading achievement. Then, the experimental group completed a questionnaire in order to provide data on their attitudes toward the use of CALL. Results showed a significant difference between the experimental and the control groups in favor of students who learned and practiced reading skills through CALL instruction. Furthermore, the results of the questionnaire completed by the group that used CALL showed that students had positive attitudes toward the use of CALL.

التعريف والنوع

رقم الوثيقة
ed96efd0-46b8-41c4-b8e6-65e7f4c1ac26
رقم العقد
0
نوع الوسائط
Crawler
نوع المحتوى
الرسائل العلمية
صيغة المصدر
رسائل ماجيستير
نوع الملف
pdf text
أسماء الملفات
7210_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان
تأثير برامج الحاسوب التعليمية على تحصيل الطلبة في مهارة القراءة ووجهات نظرهم في استخدامها
ألقاب المؤلفين
[{"name_ar":"عايدة عبدالله سعيد الشبلي ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"عبدالرحمن المخلفي ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]
اللغة
English

المصدر والدورية

اسم المصدر
COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) IMPACT ON STUDENTS' READING ACHIEVEMENT AND THEIR ATTITUDE TOWARDS ITS USE

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات
0

إشراف وإعداد

الإشراف
عبدالرحمن المخلفي
الإعداد
عايدة عبدالله سعيد الشبلي

الاقتباسات الببليوغرافية

APA

عايدة عبدالله سعيد الشبلي و عبدالرحمن المخلفي . (2014). COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) IMPACT ON STUDENTS' READING ACHIEVEMENT AND THEIR ATTITUDE TOWARDS ITS USE. أطروحة(رسائل ماجيستير). كلية التربية -جامعة الإمارات العربية المتحدة-جامعة الإمارات العربية المتحدة. الامارات .

MLA

عايدة عبدالله سعيد الشبلي و عبدالرحمن المخلفي . COMPUTER-ASSISTED LANGUAGE LEARNING (CALL) IMPACT ON STUDENTS' READING ACHIEVEMENT AND THEIR ATTITUDE TOWARDS ITS USE. 2014. كلية التربية -جامعة الإمارات العربية المتحدة-جامعة الإمارات العربية المتحدة، رسائل ماجيستير.