بناء اختبار لقياس التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الرابعة متوسط بمدينة ورقلة

الموضوعات

علم نفس

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار لقياس التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ الرابعة متوسط بمدينة ورقلة،و لتحقيق ذلك تمّ إعداد فقرات الاختبار بعد الإطلاع على الأطر النظرية حول التفكير المرن واستشارة بعض المختصين ثم ّعرضت على (5) محكمين لإبداء آرائهم عن مدى صلاحية فقرات الاختبار. و تكوّن الاختبار من ثلاثة أبعاد و هي:معرفة طرق متنوعة و تضمن ثلاث فقرات،و بعد معرفة الطريقة الأكثر فعالية و تضمن ثلاث فقرات،و بعد الحل بطرق متنوعة و تضمن أربع فقرات ،و بعد إجراء التعديلات اللازمة تمّ تطبيق الاختبار على عينة استطلاعية بلغ عدد أفرادها (27) تلميذا وتلميذة ،و ذلك لمعرفة مدى وضوح التعليمات و الأسئلة و معرفة الزمن المناسب لأداء الاختبار ،ثمّ طبق الاختبار على العينة الأساسية و ذلك لتحليل الفقرات و التحقّق من خصائصها السيكومترية ، و بلغ عدد أفراد العينة الأساسية (430) تلميذا و تلميذة.و بعد تصحيح أوراق الاختبار تمّ حساب معاملي الصعوبة و التمييز لكل فقرة من فقرات الاختبار و حذفت الفقرة الرابعة من الاختبار لصعوبتها الشديدة، وتمّ التأكد من صدق الاختبار باستخدام الصدق الظاهري و الاتساق الداخلي كما تمّ استخدام المقارنة الطرفية والتحليل العاملي الاستكشافي.أمّا ثبات الاختبار فتمّ التحقق منه باستخدام معامل ألفا كرونباخ و التجزئة النصفية،و أشارت النتائج إلى صدق و ثبات الاختبار بدرجة مقبولة ثم استخرجت المعايير، حيث استخدمت الدرجة المعيارية (Z) و الدرجة التائية (T).ولمعرفة مستوى التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية لدى التلاميذ تمّ استخدام الدرجة التائية(T)والانحراف المعياري، وقد بيّنت النتائج أنّ مستوى التفكير المرن لدى تلاميذ الرابعة متوسط كان ضعيفا.وقد خلصت الدراسة إلى أنّ الاختبار يتمتّع بخصائص سيكومترية وصالحا لقياس التفكير المرن لدى تلاميذ الرابعة متوسط بصورته النهائية واختتمت هذه الدراسة بعدد من المقترحات.AbstractThe present study aimed to design a test to measure the flexible thinking in solving mathematical problems to students in the fourth average Ouargla, and to achieve this, items of the test were prepared after reading the theoretical frameworks of flexible thinking and consulting some specialists, then offered to (5) advisors to advise on the suitability extent of the test items. The test consisted of three dimensions, namely: knowledge of variety ways and contained three items, knowledge the most effective method and contained three items, dimension solving by using variety ways contained four items. After doing the necessary amendments, the test was applied to pilot sample, the number of members (27) pupils in order to know extent the clarity of instructions and questions and know the right time to perform the test, then the test was applied to basic sample in order to analysis the items and verify psychometric characteristics the number of members (430) pupils. After correcting test papers, coefficient of difficulty and discrimination was calculated for each item of the test and the fourth items were deleted because of the great difficulty. Validity of test was confirmed using face validity, internal consistency comparison of extreme groups and factor exploratory analysis. As for reliability of test was confirmed using split_half and alpha Cranach coefficient, and the results showed the validity andreliability of testing an acceptable degree, then the standards was extracted using the Z_scores and the T_ scores.The level of flexibility of thinking in mathematical problem solving to students was determined by using T_score and standard deviation and the results showed that the level of flexible thinking among pupils fourth average was weak.The result concluded that test has psychometric characteristics and valid to measure flexible thinking too to pupils fourth average in his final image, and the study was concluded with a number of proposals.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ed47c01b-4ed2-4cc9-a6a6-aba54d79644e

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

228226_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"فوزية نعام","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"منصور بن زاهي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

بناء اختبار لقياس التفكير المرن في حل المشكلات الرياضية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الرابعة متوسط بمدينة ورقلة

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

منصور بن زاهي

الإعداد

فوزية نعام

الاقتباسات الببليوغرافية