أثر العادات الكلامية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة بين اللغة العربية والفرنسية

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

تعدّ ظاهرة العادات الكلامية من أبرز الخصائص الصوتية الّتي تمس عملية تعلّم اللغات، و ينجم عنها أثر واضح و بخاصةفي المرحلة الابتدائية، إذ نجد المتعلّم يستعمل عاداته الكلامية التي اكتسبها من بيئته سواء من البيت أو الشّارع و يوظّفها أثناء تعلّمهللغة الأم " العربية " أو اللغة الثانية " الفرنسية" و هذا ما يعيق عملية التعلّم وفق الأسس الصحيحة.و لذذا جاءت دراستنا لتسلّط الضوء على خطر انعكاسات هذه الظاهرة الكلامية التي تتطلب تضافر جهود كلّ من الأسرةو المدرسة من أجل تصويبها و الحدّ من انتشارها و استعمالها بهدف تقويم لسان الطّفل ) المتعلّم ( و إخراج لفظه الشّائكبالعادات الكلامية إلى لغة مضبوطة و صحيحة، و بالتالي إنجاح العملية التعليمية .

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

ecfaa467-c5a2-49f3-91ff-7ab043e8229f

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل دكتوراة

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

206207_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"مريم حموم","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"نورية شيخي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

أثر العادات الكلامية عند تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة بين اللغة العربية والفرنسية

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

إشراف وإعداد

الإشراف

نورية شيخي

الإعداد

مريم حموم

الاقتباسات الببليوغرافية