درجة تطبيق معايير الجودة في مؤسسات التعليم المبكر بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق معايير الجودة في مؤسسات التعليم المبكر بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكوّنت عينة الدراسة من (190) معلمة من معلمات التعليم المبكر، تم اختيارهن بالطريقة العشوائية البسيطة، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة تكونت من (49) فقرة، موزعة على عشرة معايير هي (العلاقات الإيجابية، والمنهج، والتدريس، وتقدم الطفل، والصحة، والأمان، والمعلمات، وأولياء الأمور، والعلاقات المجتمعية، والبيئة المادية)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مؤسسات التعليم المبكر بمحافظة شمال الشرقية لمعايير الجودة -ككل- جاءت بدرجة عالية، وجاءت نتائج بعض المحاور عالية جداً، وهي (المنهج، والتدريس، وتقدم الطفل، والمعلمات، وأولياء الأمور)، وبعضها عالية، وهي (العلاقات الإيجابية، الصحة والأمان، العلاقات المجتمعية، البيئة المادية، والقيادة والإدارة). كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) في درجة تطبيق معايير الجودة في مؤسسات التعليم المبكر بشمال الشرقية تبعاً لجميع متغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والبرنامج المطبق بالمؤسسة). وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات، أبرزها المحافظة على هذا المستوى من الجودة في الأداء.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

eba2c76b-9884-4933-a16d-399a3683af91

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

eba2c76b-9884-4933-a16d-399a3683af91_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The extent to which quality standards are applied in early education institutions in the North Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"أحمد بن سعيد الحضرمي","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"أميرة بنت أحمد بن سلطان المسكرية ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"راشد بن محمد الحجري","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

درجة تطبيق معايير الجودة في مؤسسات التعليم المبكر بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The study aimed to reveal the degree of application of quality standards in early education institutions in the North Al Sharqiyah Governorate in the Sultanate of Oman. To achieve the objectives of the study, the researcher used a descriptive approach. The study sample consisted of 190 early education teachers, who were selected randomly. The study instrument was a questionnaire consisting of 49 items distributed over ten criteria: positive relationships, children and parents, curriculum and teaching, child progress, health and safety, teachers and parents, community relations, and the physical environment. The findings of the study showed that the degree of application of quality standards in early education institutions in the North Al Sharqiyah Governorate, in general, was high, and the average of some of the dimensions was very high (curriculum, teaching, child progress, teachers, and parents), while others were high (positive relationships, health and safety, community relations, physical environment, and leadership). The study also found that there were no statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the extent of application of quality standards in early education institutions in North Al Sharqiyah, according to the variables of the study (academic qualification, years of experience, and the program applied by the institution). In light of the results of the study, a set of recommendations was presented, the most prominent of which is maintaining this level of quality in performance.

كلمات الباحثين

التعليم- ضبط الجودة - التعليم المبكر

إشراف وإعداد

الإشراف

أحمد بن سعيد الحضرمي, راشد بن محمد الحجري

الإعداد

أميرة بنت أحمد بن سلطان المسكرية

الاقتباسات الببليوغرافية