‫أثر دورة التعلم فوق المعرفية في تحصيل المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان‬

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر دورة التعلم فوق المعرفية في تحصيل المفاهيم العلمية المتضمنة في وحدة "الكهرباء وتطبيقاتها التقنية والاحتفاظ بها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا من الصف التاسع الأساسي بمدرسة عبد الملك بن حميد التعليم الأساسي بالمنطقة الشرقية جنوب تم تقسيمها إلى مجموعتين: تجريبية وعددها(۳۰) طالبا، درست باستخدام دورة التعلم فوق المعرفيقه ومجموعة ضابطة وعددها(۳۰) طالبا، درست بالطريقة السائدة وقد تم إعداد اختبار تحصيل المفاهيم العلمية مكونة من (۳۰) مفردة، من نوع الاختيار من متعدد، وتم التحقق من صدق محتوى الاختبار من خلال عرضه على مجموعة من المحكمين، كما بلغ معامل ثباته (0٫۹۹) باستخدام معامل الاتساق الداخلي ألفا كرونباخ وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (a < 0٫05) بين متوسطات درجات طلبة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق المباشر في مستويي الفهم والتطبيق والدرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة المجموعتين في التطبيق المؤجل في مستويات التذكر والفهم والتطبيق والحرجة الكلية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء النتائج السابقة أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين قبل وأثناء الخدمة على استخدام دورة التعلم فوق المعرفية، وإجراء دراسة مماثلة في مراحل دراسة مختلفة، وعلى متغيرات أخرى

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

eb9e2fe7-2223-4851-a3fd-da8fefc92d44

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

1371998_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"علي بن راشد بن خميس‬ المشايخي","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"محمد محمد عوض","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

Arabic

المصدر والدورية

اسم المصدر

‫أثر دورة التعلم فوق المعرفية في تحصيل المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى طلبة الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان‬

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

The purpose of the study was to investigate the effect of the meta cognitive learning cycle on achievement of scientific concepts and retention among grade nine male students. The introduced throughout the unit of the electricity and technical application. The sample consisted of (60) male 96 grade students at Abdul malik bin Humaid Basic School in Sharqia South Region. The sample was divided into two groups: The experimental group which was taught using meta-cognitive learning cycle, consisted of (30) students. The second group consisted of (30) students was control group which was taught by conventional method. To gather the information, a multiple choice test consisted of (30) items was used. The constant validity of the test was checked through a panel of judges in screen teams . The reliability was determined through Chronbach's Alpha Coefficient for internal consistency which gives the value of (0.96( The statistical analysis of the post test showed there were significant differences between the group means at (as0.05) due to treatment in favor of experimental group. At the level of recall, no significant differences between the groups at (a<0.05), but there were significant differences between the two groups in levels of understanding and application in favor of meta-cognitive learning cycle group. The statistical analysis of the retention test showed there were significant differences between the group means at («<0.05) in favor of experimental group, at the level of recognizing, understanding & application in favor of experimental group. According to the above results the researcher proposed some recommendations such as: the need to conduct seminars and work-shops for both teachers and supervisors to acquaint them with the meta cognitive learning cycle and how to implement it in classroom in order to improve the students achievement, and conducting more studies using different school stages and other variables.

كلمات الباحثين

التحصيل الدراسي, العلوم

إشراف وإعداد

الإشراف

محمد محمد عوض

الإعداد

علي بن راشد بن خميس‬ المشايخي

الاقتباسات الببليوغرافية