La non- maitrise des signes de ponctuations quelles causes pour quelles solutions

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

La manière dont les apprenants utilisent les signes de ponctuation dans leurs productions écrites, représente un objectif important dans l’enseignement/apprentissage de l’écrit. La raison pour lequel nous avons choisi de travailler sur, les causes de la non-maitrise des signes de ponctuation sur les productions écrites, des élèves de la troisième année secondaire. Nous voulons de plus essayer des solutions voire des remèdes pour améliorer la maitrise de ses signes. Les hypothèses de départ sont relatives à l’utilisation aléatoire de la ponctuation ainsi que la relation entre sa non-maitrise et la connaissance de ses valeurs. Notre travail comporte quatre chapitres : deux chapitres théoriques et deux chapitres pratiques. Les deux premiers chapitres représentent le cadre théorique de notre mémoire, les deux derniers chapitres représentent le cadre pratique et l’expérimentation de notre recherche.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة

eb9d2846-486a-4b34-af23-d863f9942321

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0

نوع الوسائط

Crawler

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الرسائل العلمية

صيغة المصدر

ماستر (LMD)

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

2166257_1.pdf

بيانات النشر

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Ahlem Attar","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"},{"name_ar":"Halima Laouassa ","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"}]

اللغة

French

المصدر والدورية

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La non- maitrise des signes de ponctuations quelles causes pour quelles solutions

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ترجمة الملخص

The way in which learners use punctuation marks in their writing is an important objective in teaching / learning to write. The reason why we chose to work on, the causes of the non-mastery of punctuation marks on the written productions, of the pupils of the third year of secondary. We also want to try solutions or even remedies to improve the control of its signs. The initial assumptions relate to the random use of punctuation as well as the relationship between its lack of mastery and knowledge of its values. Our work has four chapters: two theoretical chapters and two practical chapters. The first two chapters represent the theoretical framework of our thesis, the last two chapters represent the practical framework and the experimentation of our research.

كلمات الباحثين

Signes de ponctuation, production écrite, , enseignement/apprentissage, l’écrit, causes de la non maitrise, l’utilisation aléatoire relation entre non maîtrise et la connaissance de ses valeurs .

إشراف وإعداد

الإشراف

Halima Laouassa

الإعداد

Ahlem Attar

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