A study of the application of bilingual education in a kindergarten based in Abu Dhabi

الموضوعات

تربية وتعليم

الملخص

The purpose of this study is to figure out the effectiveness of bilingual education in government kindergarten. This research focusses on the effectiveness of bilingual education on students’ learning process and the evaluation procedure of both languages. In addition, it shows the importance of the parents’ engagement in their children’s learning. This study was carried out because Abu Dhabi applied a new education system in government schools which focusses on bilingual education and as citizens, we need to see the effectiveness of this new model system to know how to make it better in the future and support our children in their learning journey. The study was done in four months. Different data were collected during this period including, interviews, surveys, questionnaires and case study. These data tools were applied for all staff and students in a kindergarten based in Abu Dhabi. It has been found that bilingual education develops students’ interaction and supports them to follow their own individual learning process. In addition, teacher’s familiarity with bilingual education improves the students’ cognitive skills and parents’ engagement encourages students to learn and achieve higher grades.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

eb9223ba-1ee2-417c-8545-71ef872571dc

رقم العقد

0

نوع الوسائط

Crawler

نوع المحتوى

الرسائل العلمية

صيغة المصدر

رسائل ماجيستير

نوع الملف

pdf text

أسماء الملفات

9013_1.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

دراسة عن تطبيق ثنائية اللغة في مراحل الروضة في ابو ظبي

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" John McKenny","title_ar":"اشراف","title_en":"Supervision"},{"name_ar":"فاطمة محمد عبدالرحمن ","title_ar":"اعداد","title_en":"Preparation"}]

اللغة

English

المصدر والدورية

اسم المصدر

A study of the application of bilingual education in a kindergarten based in Abu Dhabi

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

0

ترجمة الملخص

ان الهدف من هذه الدراسة هو إستكشاف و دراسة تأثير ثنائية اللغة على الروضة الحكومية. هذا البحث يركز على آثار ثنائية اللغة على مستوى تعلم الطلاب و الطالبات و كيفية التقييم لكلا اللغتين العربية و الإنجليزية. بالإضافة إلى أهمية مشاركة أولياء الأمور في تعليم و تدريس أبنائهم. سبب تطبيق هذه الدراسة هو أ أبوظبي قامت بتطبيق نظام تعليمي جديد في المدارس الحكومية و هذا النظام يركز على أهمية ثنائية اللغة لمواطني دولة الإمارات العربية المتحدة. إن الهدف من هذه الرسالة هو دراسة الآثار المترتبة على هذا النظام الجديد و كيف يتم تطويره للمستقبل و لدعم أطفالنا في رحلة التعلم الجديدة. مدةهذه الدراسة هي أربعة شهور و قم تم تجميع مصادر المعلومات بطرق عدة و التي تتضمن المقابلات، الاستبيانات، و دراسة حالات مختلفة في الصفوف. طبقت مصادر المعلومات لكل من المعلمات و الطلاب و الطالباتفي الروضة. بناءا على هذه الدراسات، كانت النتيجة أن ثنائي اللغة تحسن تفاعل الطلاب و تدعمهم ليقومو بتطوير مستواهم التعليمي بأنفسهم.و كانت النتيجة أيضا أن تعود المعلم على ثنائي اللغة يساهم في تحسين المهارات الإدراكية للطلاب و أن تفاعل أولياء الأمور ومشاركتهم في التعليم تشجع الطلاب على الانجاز ونيل اعلى الدرجات

إشراف وإعداد

الإشراف

John McKenny

الإعداد

فاطمة محمد عبدالرحمن

الاقتباسات الببليوغرافية