L’apport de l’illustration iconique dans la compréhension de l’écrit chez les élèves de 4ème (quatrième) année primaire

Salim Ouahab, Somia Bennour

كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي · الجزائر

الموضوعات

علوم اللغة

الملخص

Notre mémoire de recherche porte sur l'apport de l'illustration iconique dans la compréhension de l'écrit chez les élèves de 4ème année primaire. Ce travail se compose de deux parties :Une partie théorique : comprend tous les phénomènes et les aspects théoriques relatifs à l'illustration iconique et à la compréhension de l'écrit. Dans la deuxième partie pratique ; nous avons prévu une analyse détaillée du questionnaire destiné aux enseignants suivi d'une lecture analytique des résultats obtenus.

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التعريف والنوع

رقم الوثيقة: eb7b1885-6e51-4d6f-a39c-e14ba2764788
رقم العقد: 0
نوع الوسائط: Crawler
نوع المحتوى: الرسائل العلمية
صيغة المصدر: ماستر (LMD)
نوع الملف: pdf text
أسماء الملفات: 330659_1.pdf

بيانات النشر

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اللغة: French

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اسم المصدر: L’apport de l’illustration iconique dans la compréhension de l’écrit chez les élèves de 4ème (quatrième) année primaire

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الإشراف: Salim Ouahab
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Salim Ouahab و Somia Bennour. (2014). L’apport de l’illustration iconique dans la compréhension de l’écrit chez les élèves de 4ème (quatrième) année primaire. أطروحة(ماستر (LMD)). كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي. الجزائر.

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Salim Ouahab و Somia Bennour. L’apport de l’illustration iconique dans la compréhension de l’écrit chez les élèves de 4ème (quatrième) année primaire. 2014. كلية الأداب واللغات-جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي، ماستر (LMD).