دراسات تربوية واجتماعية

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › الدراسات العليا · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم

الملخص

مجلة علمية متخصصة محكمة تصدر ككتاب غير دورى، تهتم بنشر الدراسات والبحوث ذات المستوى العلمي المتعمق فى مجالات العلوم التربوية والاجتماعية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102351250000436781

رقم المصدر

31773

رمز المصدر

K6069

رقم العقد

326

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ورقي

أسماء الملفات

102351250000436781.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Educational and Social Studies

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"خالد مصطفى محمد مالك","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"رفيق سعيد إسماعيل البربري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عايدة فاروق حسين ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عبد الرؤوف محمد محمد إسماعيل","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات تربوية واجتماعية

اسم الدورية

د | دراسات تربوية واجتماعية

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

8

مجلد الدفعة

25

جزء الدفعة

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

423

نطاق الصفحات

2–423

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › الدراسات العليا · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم

كلمات مفتاحية

التعليم الجامعى · الدراسات العليا · تكنولوجيا التعليم

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

بیئة تعلم إلکترونیة تشارکیة, مستوی القابلیة للتعلم الذاتی, مهارات معالجة المعلومات, خرائط المفاهیم الرقمیة, مفاهیم المستحدثات التکنولوجیة, کفاءة التمثیل المعرفي, الخرائط الذهنیة الرقمیة, الإستقصاء الموجه, الإستقصاء غیر الموجه, طلاب مرحلة الدراسات العلیا, الواقع المعزز, بیئة الحوسبة السحابیة, خرائط التشارك الرقمیة, محفزات الألعاب الإلکترونیة, التفکیر الاستدلالی, التعلم واسع الانتشار, الذکاء الجماعی, قابلیة الإستخدام, نظریة المرونة المعرفیة

ترجمة كلمات الباحثين

acceptance to use, Augmened reality, Cloud Computing Environment, cognitive flexibility theory, collaborative digital mapping, collaborative E-learning environment, collective intelligence , concept maps, Gamification, Google Classroom Mind Maps, information processing skills, Inquiry strategy guided, Inquiry strategy unguided, knowledge representation efficiency, postgraduate students, Reasoning Thinking, Self-Learning, technological Innovations concepts, Ubiquitous Learning Environment

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2682-3616

ISSN الإلكتروني

2682-3624

رقم الإيداع القانوني

2355-95

جدول المحتويات

تطویر بیئة تعلم إلکترونیة تشارکیة قائمة على مبادئ نظریة المرونة المعرفیة لتنمیة مهارات معالجة المعلومات والذکاء الجماعي لدى طلاب کلیة التربیة جامعة الإسکندریة
2
أثر التفاعل بین نمطی عرض المحتوى باستخدام (الخرائط الذهنیة- الخرائط المفاهیمیة) الرقمیة في بیئة التعلم السحابیة ومستوى القابلیة للتعلم الذاتی في إکساب مهارات تصمیم محفزات الألعاب الإلکترونیة وتنمیة مهارات التفکیر الاستدلالی لدی الطلاب المعلمین بشعبة تکنولوجیا التعلیم
170
أثر اختلاف نمط الخرائط الرقمیة التشارکیة (مفاهیمیة – ذهنیة) في بیئة مقترحة للتعلم واسع الانتشار على تنمیة کفاءة التمثیل المعرفي لمفاهیم التصمیم التعلیمي لدى طلاب الدبلوم المهني بمرحلة الدراسات العلیا
282
الواقع المعزز عبر إستراتیجیة الإستقصاء (الموجه / غیرالموجه) وأثره في تنمیة مفاھیم المستحدثات التکنولوجیة لدى طلاب الدبلوم العام بکلیة التربیة وقابلیتهم لإستخدامه
332

الاقتباسات الببليوغرافية