دراسات تربوية واجتماعية

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › رياض الاطفال · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم المهنى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › ادارة الجودة الشاملة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › التنمية البشرية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › تطوير التعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التخطيط التربوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التربية الخاصة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة المعوقون · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › التربية الفنية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › المبانى › الاشغال الخشبية · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › التفكير · اللغات › اللغات الالمانية · اللغات › اللغات الرومانسية (الفرنسية) · اللغات › اللغة العربية

الملخص

مجلة علمية متخصصة محكمة تصدر ككتاب غير دورى، تهتم بنشر الدراسات والبحوث ذات المستوى العلمي المتعمق فى مجالات العلوم التربوية والاجتماعية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102351150200400871

رقم المصدر

31773

رمز المصدر

K6069

رقم العقد

326

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ورقي

أسماء الملفات

102351150200400871.pdf

بيانات النشر

ترجمة العنوان

Educational and Social Studies

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":"Abdel Fattah Saad Abdel Rahman","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"Duaa Abd - El karim ahmed","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ايمان زغلول راغب احمد","name_en":" Iman Zaghloul Ragheb Ahmed","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"باسم نايف محمد الشريف","name_en":"Bassim Nayef Mohammed Al-Sharif","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"خالد عبد العظيم عبد المنعم","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سعاد محمد عبد الشافي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ماجدة مصطفى السيد","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"مانيرفا رشدي امين","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد شمس الدين طلعت","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد عبد رمضان السكارنة","name_en":"Mohammad Abd Ramadan AI-sakarneh","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"معتز احمد ابراهيم","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نجيب بن حمزة أبو عظمة","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نجيب حمزة أبو عظمة","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نوره بنت سعيد الهزاني","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

دراسات تربوية واجتماعية

اسم الدورية

د | دراسات تربوية واجتماعية

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

4

مجلد الدفعة

15

جزء الدفعة

2

رقم الملحق

0

المحتوى والصفحات

عدد الصفحات

480

نطاق الصفحات

13–479

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاعدادى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › رياض الاطفال · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم المهنى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › ادارة الجودة الشاملة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › التنمية البشرية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › تطوير التعليم · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التخطيط التربوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التربية الخاصة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › الطلبة المعوقون · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › طرق التدريس · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › التربية الفنية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › المبانى › الاشغال الخشبية · الفلسفة وعلم النفس › علم النفس › الذكاء والقدرات العقلية › التفكير · اللغات › اللغات الالمانية · اللغات › اللغات الرومانسية (الفرنسية) · اللغات › اللغة العربية

كلمات مفتاحية

ادارة الجودة الشاملة · الاشغال الخشبية · التخطيط التربوى · التربية الخاصة · التربية الفنية · التعليم الابتدائى (الاساسي) · التعليم الاعدادى · التعليم الثانوى · التعليم الجامعى · التعليم المهنى · التفكير · التنمية البشرية · السياسة التعليمية · الطلبة المعوقون · اللغات الالمانية · اللغات الرومانسية (الفرنسية) · اللغة العربية · المناهج · تطوير التعليم · تكنولوجيا التعليم · رياض الاطفال · طرق التدريس

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

ترجمة كلمات الباحثين

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

2682-3616

ISSN الإلكتروني

2682-3624

رقم الإيداع القانوني

2355-95

جدول المحتويات

النمط القيادي مدخل لتحويل المدارس المصرية إلى مجتمعات تعلم مهنية: سيناريوهات مقترحة
13
سياسة بعثات المعلمين التدريبية ودورها في تطوير التعليم بالمدارس المصرية " دراسة ميدانية "
99
معايير فنية متخصصة لتحليل المشغولات الخشبية التراثية
135
إتجاهات المعلمات نحو الخطة التربوية الفردية في مراكز التربية الخاصة بالمعوقين عقليا في منطقة عمان
159
مدخل لتقويم التعليم الإلكتروني وفق معايير الجودة الشاملة
181
تقويم برامج تدريب مديري المدارس في مجال تقنيات التعليم ومدى تحقيقها لأهدافها من وجهة نظر المتدربين في منطقة المدينة المنورة
199
تصور مقترح لمركز وسائط متعددة Media Center في مركز الدراسات الجامعية للبنات : جامعة الملك سعود في ضوء النماذج العالمية
223
تنمية مهارات التفكير لدى تلاميذ الصف الأول الإبتدائي من خلال تدريس الرياضيات واللغة العربية بإستخدام برنامج كورت
273
تقييم المنهج والنمو المعرفي والوضع التربوي لطفل الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الاطفال في مصر
363
L effect des devoirs multiples a la maison sur l apprentissage du francais chez les eleves du cycle preparatoire et leurs attitudes envers cette langue
417
Zur Umsetzung des Teriarsprachenmodells ( Deutsch nach English ) in deutschen Lehrwerken an Oberschulen in Agypten
449

الاقتباسات الببليوغرافية