المجلة التربوية

الموضوعات

تربية وتعليم

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الابتدائى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التربية الخاصة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم الاجتماعية › الخدمات الاجتماعية - والعلاج الاجتماعى › العلاج الاجتماعى › الاعاقة · العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › ادارة الاعمال › ادارة وتنظيم الاعمال › تقييم الاداء · اللغات › اللغة العربية

الملخص

مجلة فصلية، تخصصية، محكمة، تعنى بدعم الفكر التربوي ودراسة المشكلات التربوية واقتراح الحلول لها وتوفير مجال النشر العلمي المحكم للبحوث التربوية.

روابط وملفات

التعريف والنوع

رقم الوثيقة

102107380000454441

رقم المصدر

29979

رمز المصدر

E6012

رقم العقد

0

نوع الوسائط

AskZad

نوع المحتوى

الدوريات العلمية

صيغة المصدر

مجلة محكمة

نوع الملف

ملف

بيانات النشر

ترجمة العنوان

The Educational journal

ألقاب المؤلفين

[{"name_ar":" غدير محمد المطيري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"الجوهرة سالم المرى","name_en":"Al Jauharah Salem Al Marri","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سارة محمد العازمي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"سالم سعد الهاجري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"ضياء الدين فريد الاغا","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عادل سمير حمدان","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"عبدالمجيد محمد الغامدي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"محمد علي العجمي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"نوف عبدالله النعيم ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هدى سالم العازمي","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"هناء عيد الحربي ","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"},{"name_ar":"يوسف مبرك المطيري","name_en":"","title_ar":"مؤلف","title_en":"Author"}]

المصدر والدورية

اسم المصدر

المجلة التربوية

اسم الدورية

م | المجلة التربوية

دورية الصدور

فصلي

رقم الطبعة

151

مجلد الدفعة

38

جزء الدفعة

0

المحتوى والصفحات

نطاق الصفحات

15–290

أبعاد الوثيقة

17 × 24

الموضوعات الرئيسية

العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الابتدائى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الابتدائى (الاساسي) › التعليم الاساسي · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم الثانوى › التعليم الثانوى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › التعليم الجامعى · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم العالى والجامعى › طلبة الجامعات · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › التعليم والدولة › السياسة التعليمية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المدرسة والادارة المدرسية › التربية الخاصة · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج · العلوم الاجتماعية › التربية والتعليم › المناهج › تكنولوجيا التعليم · العلوم الاجتماعية › الخدمات الاجتماعية - والعلاج الاجتماعى › العلاج الاجتماعى › الاعاقة · العلوم التطبيقية والتكنولوجيا › ادارة الاعمال › ادارة وتنظيم الاعمال › تقييم الاداء · اللغات › اللغة العربية

كلمات مفتاحية

الاعاقة · التربية الخاصة · التعليم الابتدائى · التعليم الاساسي · التعليم الثانوى · التعليم الجامعى · السياسة التعليمية · اللغة العربية · المدرسة والادارة المدرسية · المناهج · تقييم الاداء · تكنولوجيا التعليم · طلبة الجامعات

التصنيف العام

محكمة

كلمات الباحثين

مهارات التفكير التأملي, المتطلبات, constructivism, دراسة حالة, مناهج تعليم اللغة العربية, نموذج سلم التقدير, أثر إستراتيجية الرؤوس المرقمة, أعضاء هيئة التدريس, التربية الخاصة, تصور مقترح, التعليم الابتدائي, الممارسات التسلطية, المعلمون, جامعة الكويت, إطار مفاهيمي, معلمو التخصصات الأدبية, virtual technologies, التمكين المجتمعي, بطاقة الأداء المتوازن, الإعاقة الفكرية, المرحلة الثانوية, كلية التربية, considerations, كتاب علم النفس وعلم الاجتماع, مبحث العلوم, النموذج التداولي الدينامي, تطوير, التعليم الجامعي, مهارات التفكير الناقد, التفكير الحاسوبي, social studies education, AR, تقييم الأداء الإستراتيجي, التحليل العاملي التوكيدي, التسويف النشط., الإدارة المدرسية, الصف التاسع الأساسي

ترجمة كلمات الباحثين

الاعتبارات التعليم, Psychology and Sociology Textbook, التقنيات الافتراضية, Reflective Thinking Skills, Authoritarian Practices, Community Empowerment, Intellectual Disabilities, Deliberative and Dynamic Model, Conceptual Framework, Education College, Elementary Education, Kuwait University, تدريس الاجتماعيات, Requirements, Strategic Performance, Case Study, Developing, The Numbered Heads Strategy, Active Procrastination, النظرية البنائية, Non-STEM Teachers, Science Subject, الواقع المعزز, Analytical Framework, Effect, Internal Efficiency, Balanced Scorecard, Assessing, Confirmatory Factor Analysis, The Ninth Grade, Special Education, Faculty Members, Arabic Language Curricula, Computational Thinking, Higher Education, Teachers, School Administration, Critical Thinking Skills, Secondary School, Rating Scale Model

المعرّفات (ISBN / ISSN)

ISSN

1029-810X

جدول المحتويات

No. 151 - June 202415Volume 38The Development of Instructional Considerations for Using Augmented Reality (AR) in Light of the Principles of Constructivism Learning Theory in Social Studies Classrooms
15
الكفاءة الداخلية لكلية التربية بجامعة الكويت من وجهة نظر الطلبة
17
A Case Study of non-STEM Teachers on Teaching Computational Thinking in Elementary Education in Saudi Arabia
47
درجة تضمين كتاب علم النفس وعلم الاجتماع المقرر تدريسه للمرحلة الثانوية بدولة الكويت لمهارات التفكير التأملي من وجهة نظر المعلمين
49
درجة الممارسات التسلطية لمديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
85
تقويم الأداء الإستراتيجي لجامعة حائل باستخدام بطاقة الأداء المتوازن
121
التحليل العاملي التوكيدي ونموذج سلّم التقدير لمقياس التسويف النشط على طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس
155
تصورات أساتذة أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية حول فرص الطلبة ذوي الإعاقات الفكرية في الالتحاق بالتعليم الجامعي: إطار مفاهيمي
181
أثر توظيف إستراتيجية الرؤوس المرقمة على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم
213
تصور مقترح لتوظيف النموذج التداولي الدينامي في تطوير مناهج تعليم اللغة العربية في ضوء درجة أهمية متطلبات عناصر النموذج كما يراها أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية
249

الاقتباسات الببليوغرافية